触类:接触某一方面的事物;旁通:互相贯通。指掌握或懂得了某一事物的知识或规律;就可以由此及彼;了解和掌握同类的其它事物。出处:《周易・系
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类:同一类。同类的事物常聚集在一起;现在多指坏人互相勾结在一起。出处:《周易・系辞上》:“方以类聚,物以群分。”用法:主谓式;作谓语、定
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出:超过;类:同类;拔:超出;萃:草丛生的样子;比喻聚集在一起的人或物。超出那一类;高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。出处:战
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出:超过;类:同类;拔:超出。指人的品德才能超出同类之上。出处:唐・姚思廉《梁书・刘显传》:“窃痛友人沛国刘显,韫椟艺文,研精覃奥,聪明
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犹言诸如此类。出处:南朝・梁・刘勰《文心雕龙・程器》:“诸有此类,并文士之瑕累。”用法:作定语、分句;用于书面语。
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指高出众人。出处:北齐・颜之推《颜氏家训・勉学》:“必有天才,拔群出类。”用法:作谓语、定语;多指才能。例子:元·汤式《一枝花·劝妓女从
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引:招来;类:同类;呼:叫。指招引志趣相同的人。出处:宋・欧阳修《憎苍蝇赋》:“奈何引类呼朋,摇头鼓翼。”用法:作谓语、定语;指朋友交往
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朋:朋友;引:带领;呼:呼唤;类:同类。指叫唤;招引同类的人。多形容坏人互相勾结。出处:宋・欧阳修《憎苍蝇赋》:“奈何同类呼朋,摇头鼓翼
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见“超世绝伦”。出处:宋・曾巩《代人祭李白文》:“意气飘然,发扬携伟,飞黄駃騠,轶群绝类。”用法:作谓语、定语;指人出众。
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画虎画得像只狗。比喻模仿的效果不好;弄得不伦不类。出处:唐・刘知幾《史通・六家》:“观其所述乃似《孔子家语》、临川《世说》,可谓画虎不成
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类:象。画老虎不成,却象狗。比喻模仿不到家,反而不伦不类。出处:南朝・宋・范晔《后汉书・马援传》:“效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎
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比物:比喻;连:连缀;类:相同的事物。连缀相类的事物,进行排比归纳。出处:西汉・司马迁《史记・鲁仲连邹阳列传》:“然其连类比物,有足悲者
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许多像这种类型的。指与上述同类的。诸:一些;许多;如:像。出处:晋・葛洪《抱朴子》:“诸如此类,不可具举。”用法:主谓式;作状语、分句;
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连:连缀。连缀相类的事物,进行对比。出处:《韩非子・难言》:“多言繁称,连类比物,则见以为虚而无用。”用法:作谓语;指进行对比。
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伦:类。既不像这一类;也不像那一类。形容不正派或不规范。也指将互不相关的事物拿来作比拟。出处:明・吴炳《疗妒羹・絮影》:“眼中人不伦不类
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类:类别。不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。出处:春秋・孔子《论语・卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”用法:紧缩式;作主语、定语、宾语;
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门:类;别:区别。根据事物的特征分类。出处:明・朱国祯《涌幢小品・志录集》:“《夷坚卷》原四百二十卷,今行者五十一卷。益病其烦芜芟之,分
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族类:同族的人。指不是跟自己一条心的人。出处:春秋・左丘明《左传・成公四年》:“史佚之《志》有之,曰:‘非我族类,其心必异。’楚虽大,非
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fāng yǐ lèi jù , wù yǐ qún fēn
方:方术,治道的方法;物:事物。原指各种方术因种类相同聚在一起,各种事物因种类不同而区分开。后指人或事物按其性质分门别类。出处:《周易・
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同“拔萃出类”。指高出众人。出处:语出《孟子・公孙丑上》:“出于其类,拔乎其萃,自生民以来,未有盛于孔子也。”用法:作谓语、定语;指很杰
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chū hū qí lèi , bá hū qí cuì
出:超过;类:同类;拔:超出;萃:草丛生的样子,引申为同类聚集。指人的品德才能超出同类之上。出处:战国・孟子《孟子・公孙丑上》:“圣人之
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和同类事物所具有的特性相悖逆。出处:《列子・仲尼》:“龙诳魏王曰:‘有意不心,有指不至,有物不尽,有影不移,发引千钧,白马非马,孤犊未尝
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犹言拔萃出类。指高出众人。出处:《宋书・孝义传・潘综》:“二子微猷,弥久弥芳。拔丛出类,景行朝阳。”用法:作谓语、定语;指杰出。
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鸾:凤凰。与龙凤连成一类。比喻与贤人同派。出处:《宋书・颜延之传》:比物荃荪,连类龙鸾,声溢金石,志华日月。
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谓按其类别各相归属。出处:《荀子・正论》:“故象刑殆非生于治古,并起于乱今也。治古不然,凡爵列、官职、赏庆、刑罚皆报也,以类相从者也。”
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tù sǐ hú bēi , wù shāng qí lèi
兔子死了,狐狸感到悲伤。比喻因同类的失败或死亡而感到悲伤。出处:明・罗贯中《三国演义》第89回:“获曰:‘兔死狐悲,物伤其类’。吾与汝皆是
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类:类似;是:正确的;非:错误的。貌似正确的,实际上是错误的。也指是非不分明,模棱两可。出处:《吕氏春秋・察传》:辞多类非而是,多类是而
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召:召唤。同类者相互招引、呼应。出处:《吕氏春秋・召类》:类同相召,气同则合,声比则应。
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见“超世绝伦”。出处:清・禇人获《隋唐演义》第九十五回:“就是那一长一技之微,若果能专心致志,亦足以轶类超群,独步一时。”用法:作谓语、
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kè hú bù chéng shàng lèi wù
刻:刻画;鹄:天鹅;鹜:鸭子。刻画天鹅不像倒像鸭子。比喻模仿失败,劝诫人不要好高骛远。出处:南朝・宋・范晔《后汉书・马援传》:“效伯高不
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刻:刻画;鹄:天鹅;类:似,象;鹜:鸭子。画天鹅不成,仍有些象鸭子。比喻模仿的虽然不逼真,但还相似。出处:南朝・宋・范晔《后汉书・马援传
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huà hǔ bù chéng fǎn lèi quǎn
比喻模仿不到家,反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。出处:唐・刘知幾《史通・六家》:“如君懋《隋书》,虽欲祖述商周,宪章虞夏,观其所述乃
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huà hǔ bù chéng fǎn lèi gǒu
画老虎不成;却象狗。比喻模仿的效果不好;弄得不伦不类。出处:南朝・宋・范晔《后汉书・马援转》:“效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎不成
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指坏人。出处:春秋・左丘明《左传・文公十八年》:“丑类恶物,顽嚣不友。”用法:作宾语;指坏人。例子:我不喜欢与这帮丑类恶物交往谜语:坏人
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聚:聚集。指同类的事物聚合在一起,不同的事物以类区分。出处:《周易・系辞》:“方以类聚,物以群分。”用法:作宾语、定语;用于事理。
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从:听从,顺从;类:种类,同类。各自都按其好坏或种类聚集在一起。出处:《周易・乾》:“本乎天者亲上,本乎地者亲下。则各从其类也。”用法:
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根据这一事物的道理,去推出与此类似的其它事物的道理。出处:宋・周煇《清波杂志》卷六:“宣和间,宗室围炉次,索炭,既至,诃斥左右云:‘炭色
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充类:推究同类事理;至尽:到极精密处。指就事理作充分的推论。出处:战国・孟子《孟子・万章下》:“夫谓非其有而取之者,盗也。充类至义之尽也
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指各种各类。出处:西汉・刘安《淮南子・隧形训》:“五类杂种,兴乎外,肖形而蕃。”用法:作宾语、定语;用于书面语。
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伤:悲伤;同情;类:同类。指见到同类死亡;联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而感伤。出处:明・罗贯中《三国
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败:毁坏。贪婪的人当政,危及整个国家、民族。出处:《诗经・大雅・桑柔》:大风有遂,贪人败类。例子:《旧唐书·魏知古传》:臣闻天吏逸德,烈
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同“出类拔萃”。指高出众人。出处:语出《孟子・公孙丑上》:“出于其类,拔乎其萃,自生民以来,未有盛于孔子也。”用法:作谓语、定语;指人的
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谓物之同类者互相依从。出处:战国・宋・庄周《庄子・渔父》:“同类相从,同声相应,固天之理也。”用法:作宾语、定语;用于书面语。
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谓物之同类者互相聚合。出处:西汉・司马迁《史记・伯夷列传》:“同明相照,同类相求,云从龙,风从虎。”用法:作宾语、定语;指相互投合。例子
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指连缀同类事物,进行排比归纳。出处:《礼记・学记》:“古之学者,比物丑类。”郑玄注:“以事相况而为之。丑,犹比也。”用法:作谓语;指进行
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谓引证或引喻某一事物,而连带及于同类的其它事物。出处:唐・韩愈《送权秀才序》“权生之貌,固若常人耳。其文辞引物连类,穷情尽变。”宋・苏轼
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绝:越过,越出;类:同类。形容超群出众。指与人群隔绝,脱离尘俗。出处:宋・苏轼《表忠观碑》:“笃生异人,绝类离群,奋挺大呼,从者如云。”
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绝:超越;类:同类;伦:类。形容超群出众。出处:唐・韩愈《进学解》:“绝类离伦,优入圣城。”用法:作谓语、定语;用于人品或文章等。
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超出众人,在同辈中拔尖。出处:宋・苏辙《臣事下三》:“幸而又有超群拔类之才,则公卿大臣又得荐之于天子,而特宠贵之。”用法:作谓语、定语;
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绝:越过,越出;类:同类。形容超群出众。出处:明・方孝孺《畸亭记》:“杜子美、李太白,诗人之绝群拔类者也。”用法:作谓语、定语;用于书面
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按一定标准分成门类。参见“分门别类”。出处:清・蒋士铨《临川梦・隐奸》:“将江浙许多穷老名士,养在家中,寻章摘句,别类分门,凑成各样新书
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比:比照。其它类似的情况按照这种精神办理。出处:《汉书・文帝纪》:“它不在令者中,皆以此令比类从事。”用法:作谓语;用于书面语。
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见“连类比物”。出处:明・何良俊《四友斋丛说・子二》:“《申子》与《商君书》,皆《韩非》之类,然其连类比事,不逮《韩非》远甚。”用法:作
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语本《易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”孔颖达疏:“谓触逢事类而增长之。”意谓掌握一类事物知识或规律,就能据此而增长同
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见“超世逸群”。出处:明・李贽《答耿司寇书》:“故使克明即不中举……亦当为天地间有数奇品,超类绝伦,而可以公眼前蹊径限之欤?”用法:作谓
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见“超群拔类”。出处:清・夏敬渠《野叟曝言》第138回:“这骕郎文艺固是超群轶类,恰与素臣天生神力仿佛。”用法:作谓语、定语;指人杰出。
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出:超过;类:同类。指人的品德才能超出同类之上。出处:明・无名氏《误失金环》第四折:“两个夫荣妻贵,一双出类超群。”用法:作谓语、宾语、
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同“诸如此类”。出处:清・王夫之《夕堂永日绪论外编》二六:“诸若此类,注所未及,讵可以非注所有,而谓为异说乎?”用法:作宾语、分句;用于
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按此标准向同类推理。出处:宋・周煇《清波杂志》第六卷:“盖尝供熟火也,以此类推之,岂识世事艰难!”用法:作分句、状语;用于逻辑推理。例子
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遗:留下。类:种。只治表面的病,又留下了病根。比喻去患不彻底,留下祸根。
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见“触类旁通”。出处:《说郛》卷七七引宋・李之彦《东谷所见・寿福德》:“人之念虑一正,则万善可触类而通;行一善,则万善皆萌蘖于此。”用法
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见“引伸触类”。出处:清・龚自珍《上大学士书》:“故事何足拘泥?但天下事有牵一发而全身为之动者,不得不引申触类及之也。”用法:作谓语、定
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亦作“引申触类”。谓从某一事物的原则,延展推广到同类的事物。语本《易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之。”。出处:语出《易・系辞上》:“
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摧折:折断。打击丑恶的事物。出处:《后汉书・朱晖传》:摧折恶类。
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从:追随。同类的事物能相互感应。出处:宋・张君房《云笈七签》第66卷:“物遇相类相从,此龙吟云起,虎啸风生,道之交感,非类不可。”用法:作
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指按类归纳。出处:西晋・陈寿《三国志・魏志・文帝纪》:又使诸儒撰集经传,随类相从,凡千余篇,号曰皇览。
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荡涤无遗。形容清除得彻底。出处:《后汉书・隗嚣传》:“[王莽]使四境之外,并入为害,缘边之郡,江海之濒,涤地无类。”用法:作谓语;指打扫干
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谓同类事物相聚一处。出处:《易・系辞上》:“方以类聚,物以群分,吉凶生矣。”用法:作宾语、分句;用于人或事物等。例子:土有常产,俗有旧风
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殊方:异域,他乡;异类:指不同品类的事物。泛指异域他乡各种各样不同品类的事物。出处:汉・班固《西都赋》:“其中乃有九真之麟,大宛之马,黄
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fēi wǒ zú lèi , qí xīn bì yì
族类:同族人;异:不同。不是我们同族的人,跟我们不是一条心。出处:春秋・左丘明《左传・成公四年》:“史佚之志有之曰:‘非我族类,其心必异
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分成派别,招引同类。出处:清・昭槤《啸亭杂录・不喜朋党》:“鄂张二相国秉政,嗜好不齐,门下士互相推奉,渐至分朋引类,阴为角斗。”用法:作
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各种方术因种类相同而聚合,各种事物因类别不同而区分。出处:宋・陈亮《回答・上》:“方天地设位之初,类聚群分,以戴其尤能者为之长君。”用法
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同类之物互相感应。如水就湿,火就燥等。引申比喻同类的人也能互相感通。与“同气相求”、“同恶相求”、“同声相应”、“物以类聚”义近。出处:
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气质相同,共属一类。出处:汉・王充《论衡・寒温》:同气共类,动相招致。
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形容能言善辩,说话滔滔不绝。出处:南朝・齐・王僧虔《诫子书》:“郭象言类悬河,不自劳苦,何由至此。”用法:作谓语、定语;用于书面语。
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万类:指一切东西。指世上一切事物并不整齐划一而是各有各的特殊情况。出处:清・文康《儿女英雄传》第三十七回:不然,七十二猴,纵说万类不齐,
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噍类:咬东西的动物,指活人。比喻没有一个人生存。出处:东汉・班固《汉书・高帝纪》:“尝攻襄城,襄城无噍类,所过无不残灭。”用法:作谓语;
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比喻没有一个人生存。出处:《汉书・高帝纪》:“尝攻襄城,襄城无噍类,所过无不残灭。”
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噍类:指能吃东西的动物,特指活人。老百姓没有活路了。出处:东汉・班固《汉书・高帝纪》:“尝攻襄城,襄城无噍类,所过无不残灭。”用法:作谓
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噍类:指活着的人;遗:遗留。没剩下活着的人。出处:南朝・梁・任昉《策梁公九锡文》:“含冤抱痛,噍类靡余。”用法:作宾语;指战后或灾后。例
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余下的可以根据上面说的原则推断出来。出处:宋・程颢、程颐《二程语录》卷九:格物穷理,非是要尽穷天下之物;但于一事上穷尽,其他可以类推。例
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谓阐述事理,譬喻情状。出处:西汉・司马迁《史记・老子韩非列传》:“然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免。”用法:作
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谓通过类比而探知渊源。出处:章炳麟《与简竹居书》:“稽其典礼,明其行事,令后生得以讨类知原,无忘国故,斯其要也。”用法:作谓语、宾语;用
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引:援引;譬:比方。援引相类似的例证来说明事理。出处:汉・刘向《列女传・辩通传题序》:惟若辩通,文辞可从,连类引譬,以投祸凶。
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指援引类似的事物寄托己意。见“托物引类”。出处:明・王炜《书胡立三先生诗稿后》:“诗之为用,共托物连类,足以寓人不能宣之意。”用法:作谓
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指援引类似的事物寄托己意。出处:宋・苏轼《答黄鲁直书》:“《古风》二首,托物引类,真得古诗人之风,而轼非其人也。”用法:作谓语、定语;用
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引:援引;譬:比方。援引相类似的例证来说明事理。出处:《举证南子・要略训》:言天地四时而不引譬援类,则不知精微。
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威仪:礼仪细节;类:善。礼仪细节不能尽善尽美。出处:《诗经・大雅・瞻卬》:不吊不祥,威仪不类。例子:《资治通鉴·汉纪·孝皇帝中平六年》:
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谓援引同类事物作比喻。出处:晋・康法邃《譬喻经>序》:“《譬喻经》者,皆是如来,随时方便,四说之辞,敷演弘毅,训诱之要,牵物引类,转相证
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说的和做的不相符合。指人表里不一,说一套,做一套。出处:《逸周书・官人》:言行不类,始终相悖。
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