诵的成语

白天耕种；夜晚读书。形容在艰苦的环境中抓紧时间学习。诵：读书。出处：北齐魏收《魏书・崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。”用法

只要看一遍就能背诵。形容记忆力极强。出处：元《宋史・刘恕传》：“恕少颖悟，书过目即成诵。”用法：连动式；作谓语、定语；形容记忆力超众。例

成诵：能背诵。看上一眼就能背下来。形容记忆力强。出处：唐・姚思廉《陈书・陆瑜传》：“论其博综子史，谙究儒墨，经耳无遗，触目成诵。用法：作

家家户户传习诵读。出处：宋・杨万里《章贡道院记》：“斯言一出，十邑之民，以手加额，家传人诵。”用法：作谓语、定语；用于人或事等。

指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。出处：西汉・戴圣《礼记・文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”用法：联合式；作谓语；泛指读书

诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。出处：鲁迅《洋服的没落》：“这故事颇为传诵一时……不过其中是带一点反对革命的意味的。”用法

听过就能背出来。形容记忆力强。出处：《晋书・苻融载记》：“融聪辩明慧，下笔成章，至于谈玄论道，虽道安无以出之。耳闻则诵，过目不忘，时人拟

弦：弦歌；用琴瑟伴奏来吟诵。家家吟唱；户户诵读。形容好的诗文家家传诵；尽人皆知。出处：清・蒲松龄《聊斋志异・郭生》：“时叶、缪诸公稿，风

称：称道；功：功绩；德：德行。颂扬功绩和德行。出处：明・冯梦龙《醒世恒言》第27卷：“但凡下人，肚肠极是窄狭，得了须微之利，便极口称功诵德

一天诵读好多书。五车，形容书多。出处：宋・朱熹《答陈师德书》：“不然，则虽广求博取，日诵五车，亦奚益于学哉？”用法：作谓语、定语；用于书

诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。出处：明・王守仁《传习录》中卷：“讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟。”用法：联合式；作谓语、宾语

传：流传；诵：诵读。指流传后世被长期诵读。出处：穆欣《南线巡回・又照秦淮一叶枫》：“那篇数百年来传诵不绝的《正气歌》，博得广大人民的热爱

家家户户传习诵读。出处：明・沈德符《野获编・词曲・填词名手》：“汤义仍《牡丹亭梦》一出，家传户诵，几令《西厢》减价。”用法：作谓语、定语

①谓习惯于读死书、传旧闻。②谓诵习。出处：东汉・班固《汉书・司马相如传》：“且夫贤君之践位也，岂特委琐握龊，拘文牵俗，循诵习传，当世取说

赞美、颂扬功德。出处：汉・焦赣《易林・节之革》：“讽德诵功，周美盛隆，奭旦辅成，光济冲人。”用法：作谓语；指歌功颂德。

路途邑里的人全都歌诵。形容国泰民安、百姓欢乐的景象。出处：南朝・宋・颜延之《三月三日曲水诗序》：“增类帝之宫，饬礼神之馆，涂歌邑诵，以望

口里念诵，心里思考。出处：明・沈德符《野获编补遗・内监・纪述内臣》：“谓内书堂进世则所进，与《忠鉴录》同立课程，使其口诵心维，可以迁善改

看过一遍就会背诵了。形容一个人记忆力很强。与“一览不忘”义近。出处：宋史真宗纪：“幼英睿，比就学受经，一览成诵。”

舆人：众人；诵：陈述。指众人的议论。出处：春秋・左丘明《左传・僖公二十八年》：“晋侯听舆人之诵。”用法：作主语、宾语；指舆论。谜语：舆论