逐：追求。抓住根本，放弃次要的东西。用法：作宾语、定语；用于处事。例子：做事要逐本舍末，不要舍本逐末

擢：拔；莫：不能。拔下全部头发，也难以数清。形容罪行多得数不清。出处：西汉・司马迁《史记・范睢蔡泽列传》：“擢贾之发以续贾之罪，尚未足。

故意做样子给人看。出处：清・李渔《蜃中楼・双订》：“你们两个起先那样爱他，如今走到面前，又这等妆模作样。”用法：作谓语、定语、状语；指故

指故意做作，故做姿态给人看。出处：明・李贽《史纲评要・唐纪・景云元年》：“还有一等装模做样如泥塑、如木雕的五经。未尝不扫地。要知。要知。

指故意做作，故做姿态给人看。出处：鲁迅《呐喊・社戏》：“只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和

翻脸不认人。用法：作谓语、定语；指人不讲情面。例子：他这个人转面无情，不识好歹

见“抓破脸皮”。出处：老舍《二马》第五段二：“我忍了这么些日子了，他一点看不出来。我知道不抓破面皮的跟他说，他要命也不明白我们的事情，非

喻深入推究，求得事物真谛。出处：明・吕坤《答孙冢宰立亭论格物第二书》：“如披沙拣金，劚山觅玉，不格到十分真处，怎知到十分至处？”用法：作

专美：独享美名。指先于别人独享美名。出处：宋・陈亮《复杜伯高》：“左右笔力如川之方至，无使楚汉专美于前，乃副下交之望。”用法：作谓语、定

竹杖：用竹子做的手杖；芒鞋：草鞋。这些都是古人外出漫游地常备用具。也指到处漫游。出处：唐・贯休《寒月送玄道士入天台》：芒鞋竹杖寒冻时，玉

鞵：鞋。穿着草鞋，拿着竹杖。出处：宋・苏轼《定风波》：“竹杖芒鞵轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”用法：作宾语、定语；用于书面语。

壮貌：容貌；中人：一般人。容貌不如普通人。出处：西汉・司马迁《史记・游侠列传》：“吾视郭解状貌不及中人，言语不足采者。”用法：作谓语、定

诛心：凭推究别人动机来判定罪名。指揭穿别人动机的批评和深刻的评论。出处：鲁迅《忽然想到》：“心的反抗，那时还不算什么犯罪，似乎诛心之律，

卓荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。出处：西汉・司马迁《史记・天官书》：此其荦荦大者，若至委曲小变，不可胜道。

卓荦：特出；不群：跟一般人不一样。指才德超出常人，与众不同。出处：清・黄宗羲《翰林院庶吉士子——魏先生墓志铭》：“子一风神杰出，少受学于

形容精辟的言论，卓越的见解。出处：《书言故事・谈论类》：“不聆珠玉之论。”用法：作宾语；用于书面语。

烟楼：灶上的烟囱。比喻子辈胜过父辈，后人超越前人。出处：宋・苏轼《答陈季常书》：在定日作《松醪赋》一首，今写寄择等，庶以发后生妙思，着鞭

故意装作聋子傻子。形容明明知道，假装糊涂。出处：老舍《四世同堂》二二：“他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这

假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。出处：茅盾《小巫》：“蔓姐几次三番乘机会说起娘在上海不知道是怎样过日子，老爷只是装聋装哑。”用法：作

假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。出处：明・凌濛初《二刻拍案惊奇》第十卷：“方氏已许出了口，不好悔得，只得装聋做哑，听他娶了一个妾。”

竹杖化作一条龙。比喻得道成仙。出处：晋・葛洪《神仙传・壶公》：忧不得到家，公以一竹杖与之曰：‘但骑此得到家耳。’房骑竹杖辞去，忽如睡觉，

指晋朝名士嵇康与阮籍、向秀、刘伶、阮咸、山涛、王戎等人常于竹林之下宴集、赏游。比喻所谓无视名利的君子之交。出处：《晋书・嵇康传》：“所与

见“抓破脸皮”。出处：张天翼《清明时节》二：“我一直忍住了没跟人抓破脸子，你莫逼得太狠。”用法：作谓语、定语、宾语；用于处事。

比喻感情破裂，公开争吵。出处：鲁迅《集外集拾遗补编・娘儿们也不行》：“虽说娘儿们打起仗来不用机关枪，然而动不动就抓破脸皮也就不得了。”用

缀：连接。比喻撰写美好的诗文。出处：唐・唐宣宗《吊白居易》诗：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。”用法：作谓语、定语；用于比喻句。

同“珠联璧合”。出处：《苕溪渔隐丛话后集・张芸叟》引宋・蔡絛《西清诗话》：“右此十四公，皆吾生平宗师追仰所不能及者，留心既久，故闲得而议

谓妄自尊大。

争要名誉，侵夺贪求财利。出处：金・马钰《满庭芳・叹世》词：“行尸走骨，逐利争名。伤神损气劳形。”用法：作谓语、宾语、定语；指名利心重。

着：写作；立：成就；说：学说。写书或文章，创立自己的学说。出处：清・吴敬梓《儒林外史》第35回：“将南京元（玄）武湖赐与庄尚志着书立说，鼓

著：写作；立：成就；说：学说。写书或文章，创立自己的学说。出处：明・李贽《焚书・童心说》：“夫学者既以多读书识义理障其童心矣，圣人又何用

舳：船尾；舻：船头；舳舻：指首尾相接的船只。形容船多，首尾相接，千里不绝。出处：东汉・班固《汉书・武帝纪》：“舳舻千里，薄枞阳而出，作《

形容连续作战，经历了很长的历程。出处：西汉・司马迁《报任少卿书》：“转斗千里，矢尽道穷。”用法：偏正式；作谓语；形容连续作战。例子：《晋

准：依据，按照。指依据情况，斟酌事理。形容从实际情况出发，对已发生的事情或问题作出合乎情理的处理。

用竹子围的篱笆，茅草盖顶的房屋。形容住房简陋或浓郁的田园风光。出处：元・乔吉《卖花声・悟世》：“尘风薄雪，残杯冷炙，掩青灯我竹篱茅舍。”

朱墨：朱笔和墨笔；烂然：光明的样子。形容读书勒奋。出处：清・江藩《国朝汉学师承记・贾田祖》：“田祖好学，多所瞻涉，喜《左氏春秋》未尝去手

比喻珍物残破毁坏。出处：元・同恕《萱堂记》：“为铭为诗，赞能颂美，烂然卷轴……逮今盖七十年，珠零玉落，无复存者。”用法：作谓语、定语；用

专门用于指定项目的钱款专项使用。出处：柳青《创业史》第一部第九章：“上级一再强调专款专用。”用法：作谓语、宾语、定语；用于财务制度等。例

谓削发出家为僧尼。出处：清・景星杓《山斋客谭・孙旭》：“耿逆平，旭未授官，忽祝发空门，日修禅诵以老。”用法：作谓语、定语；用于书面语。例

这里最适宜于请客喝酒赏景.。

秦始皇曾下令驱逐从各国来的客卿。后指主人赶走不受欢迎的客人为下逐客令。出处：西汉・司马迁《史记・李斯列传》：“今逐客以资敌国，损民以益仇

卓越：优秀突出。指才华风度超出一般人。出处：《晋书・严谭传》：“以八纮之广，兆庶之众，岂当无卓越俊逸之才乎？”用法：作谓语、定语；用于书

恳切耐心地教诲，不知疲倦。出处：明・程颐《明道先生行状》：“先生从容告语，谆谆不倦，在邑三年，百姓爱之如父母，去之日，哭声震野。”用法：

坠：掉落；屦：鞋子；遗：遗失。掉落的簪和鞋子，比喻旧物。比喻能勾起人们怀旧之情的故物。出处：《北史・韦夐传》：昔人不弃遗簪坠屦者，恶与之

创造新的，汰除旧的。出处：李大钊《孙中山先生在中国民族革命史上之位置》：“这都是先生在中国民族革命史上继往开来，铸新淘旧，把革命的基础，

眄：斜眼看；精：神采。一抬眼之间眼睛会流露出神采。出处：三国・魏・曹植《洛神赋》：转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我

覃：深入地。精心专研，深入思考。出处：《三辅黄图・阁》：“刘向于成帝之末，校书天禄阁，专精覃思。”《北齐书・冯伟传》：“后还乡里，闭门不

追求近的，舍弃远的。出处：唐・刘知幾《史通・汉书五行志错误》：“今班《志》所引，上自周之幽厉，下终鲁之定哀，而不云《国语》，惟称《史记》

杀得一个不留。诛：斩。出处：元・李寿卿《伍员吹箫》第一折：“将俺老相国伍奢父子，满门家属，诛尽杀绝。”用法：联合式；作谓语；指全部杀光。

同“捉衿见肘”。出处：明・焦竑《焦氏笔乘・募疏》：“伏以捉衿露肘，谁怜子夏之贫。”用法：作谓语、宾语、定语；指非常贫困。

同“捉衿见肘”。出处：清・薛雪《一瓢诗话》：“分题拈韵，诗家之厄也……一遭牵合，未免捉襟露肘。”清・西周生《醒世姻缘传》第七十一回：“童

比喻诗文圆熟明洁。出处：明・宋濂《送天渊禅师濬公还四明序》：“因征其近制数篇读之，皆珠圆玉洁而法度谨严。”用法：作宾语、定语；用于比喻句

卓荦：超绝，特出。指超绝出众的杰出人才。出处：唐・韩愈《进学解》：“纡余为妍，卓荦为杰，较短量长，唯器是适者，宰相之方也。”用法：作谓语

伫：贮积。积于内心的思念之情。形容思念之情极为深切。出处：宋・司马光《资治通鉴・晋穆帝永和七年》：“愿单出一相见，以写伫结之情。”用法：