老:衰竭;疲:疲乏。指用兵的时间太长,兵士劳累,士气低落。出处:《魏书・许谦传》:“慕容无道,侵我疆场,师老兵疲,天亡期至。”用法:联合
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师:军队;名:名义;理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。出处:东汉・班固《汉书・高帝纪上》:“兵出无名,事故不成。”用法
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师:军队;名:名义,引伸为理由。出兵必有正当的理由。后比喻做某事有充足的理由。出处:西汉・戴圣《礼记・檀弓下》:“师必有名。”用法:主谓
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本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。出处:《礼记・学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后
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师心:以心为师。指固执己见,自以为是。出处:北齐・颜之推《颜氏家训・勉学》:“见有闭门读书,师心自是,稠人广座,谬误差失者多矣。”用法:
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为师之道要尊贵、庄严。出处:《荀子・致士》:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师。”《礼记・学记》:“凡学之道,严师为难。师严然
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师心:以己意为师。固执己见;自以为是。出处:唐・陆贽《奉天请数对群臣兼许令论事状》:“又况不及中才,师心自用,肆于人上,以遂非拒谏,孰有
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师:军队;直:理由正当;壮:壮盛,有力量。出兵有正当理由,军队就气壮,有战斗力。现指为正义而战的军队斗志旺盛,所向无敌。出处:春秋・左丘
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师:学习;逸:安闲。比喻善于学习的人,用时不多,收获很大。出处:《礼记・学记》:善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又
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师:军队。部队得不到休息,吃不上饭。出处:《黄石公三略・中略》:千里馈粮,士有饥色;樵苏后爨,师不宿饱。
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效法前人的计谋或沿用自己以前用过的老方法。与“重施故技”义近。出处:史记韩世家:“秦王必祖张仪之故智。”
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师:效法;意:意图;泥:拘泥;迹:前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法。出处:宋・晁补之《跋董元画
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师:效法;迹:前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法。出处:宋・晁补之《跋董元画》:乃知自昔学者皆师
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师:军队;老:疲惫。军队疲惫,百姓困苦。形容连年战争使兵疲民苦。出处:《新编五代史平话・晋史・下卷》:“杨光运统兵攻广晋,逾年无功,晋主
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师:军队;老:衰竭;民:民众;疲:疲乏。部队士气衰落,百姓疲惫不堪。形容连年征战造成士兵、人民极其疲劳。出处:《资治通鉴・后晋纪二》:“
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师心:以心为师,这里指只相信自己;自任:按自己的主观意图行事。形容自以为是,不肯接受别人的正确意见。出处:北齐・颜之推《颜氏家训・文章》
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指一个人的学问的传授在可以求教请益的人上有其本源。出处:《汉书・董仲舒传赞》:然考其师友渊源所渐,犹未及乎游、夏,而曰管、晏及,伊、吕不
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