师的成语

劳师：使军队劳苦；意为出动军队。原指出动大量军队；后也指动用大量人力；也有小题大作的意思。出处：明・吴承恩《西游记》第43回：“兄长既来赴

良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。出处：清・彭养鸥《黑籍冤魂》第20回：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝，却总是耳边

尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。出处：南朝・宋・范晔《后汉书・孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”用法

良：好；诤：敢于直言。很好的老师；能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。用法：联合式；作宾语；含褒义。例子：他是我的良师诤友

宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。出处：

没有老师的传授就能通晓。出处：唐・贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。”用法：紧缩式；作谓语；含褒义。例子：孙犁《我的经部书

指只学到老师的一半水平。出处：宋・陈善《扪虱新话・右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则又所谓减师

宣布对方罪状；发兵讨伐。形容群起而严厉斥责对方的过失。兴、动：发动；师：军队；众：大队人马。出处：宋・沈括《梦溪笔谈》：“元昊乃改元，制

旧指大规模出兵。现多指动用很多人力。兴、动：发动；众：指大队人马。出处：《吴子・励士》：“夫发号布令，而人乐闻；兴师动众，而人乐战；交兵

班：还、回；师：军队；振：整理；旅：军队。撤回军队，进行整顿。出处：《尚书・大禹谟》：“禹拜昌言，曰：‘俞。’班师振旅。”用法：作谓语、

老师：使军队长期劳困力量衰减；糜：糜废。劳累军队，浪费军饷。出处：《明史・杨嗣昌传》：何至久延岁月，老师糜饷为哉？例子：清·梁章钜《归田

谓没有正当理由而出兵征伐。出处：北宋《新唐书・东夷传・高丽》：“莫离支杀君，虐用其下如檴阱，怨痛溢道，我出师无名哉？”用法：作宾语、谓语

归师：撤退的军队；掩：乘人不备进行袭击；穷寇：走投无路的敌人。不能袭击撤退的军队，也不能追杀走投无路的敌人。出处：明・罗贯中《三国演义》

比喻惊动很多人来做一件事。出处：清・曹雪芹《红楼梦》第45回：“只怕燕窝我们家里还有，与你送几两。每日叫丫头们就熬了，又便宜，又不惊师动众

畏友：令人敬畏的好友。严厉的师父，令人敬畏的好友。出处：宋・陆游《渭南文集》第27卷：“使人苦居严师畏友之间，不敢萌一毫不善意。”用法：作

亦作“尊师重道”。出处：南朝・宋・范晔《后汉书・儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？’对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊

师：效法，学习；益：进步。多方面学习，以增进学识。

陈：陈列；鞠：告；师旅：军队。出征之前，集合军队发布动员令。出处：《诗经・小雅・采芑》：“钲人伐鼓，陈师鞠旅。”《南史・宋本纪上》：“鞠

众：大队人马。旧指大规模出兵。现多指动用很多人力做某件事。出处：《晋书・吕纂传》：“夫起师动众，必参之天人，苟非其时，圣贤所不为。”用法

发动军队袭击远方的敌人，多指冒险的军事活动。出处：春秋・左丘明《左传・僖公三十二年》：“劳师以袭远，非所闻也。”用法：作谓语、定语；用于

谓指挥大军作战。出处：西晋・陈寿《三国志・魏书・明帝纪》“癸丑，葬高平陵”裴松之注引晋・王沈《魏书》：“即位之后，褒礼大臣，料简功能，真

军队损失，国家蒙受耻辱。出处：明・施耐庵《水浒传》第九十七回：“前日正被蔡京、童贯、高俅在天子面前，劾奏你的哥哥宋先锋复军杀将，丧师辱国

学政到达他主管的地区主持考试。宗师：学政。出处：清・吴敬梓《儒林外史》第四回：“贱姓严，舍下就在咫尺。去岁，宗师案临，幸叨岁荐，与我这汤

雄：威武雄壮；师：军队。人数众多、威武雄壮的军队。出处：《宣和遗事》第三集：“李密袒臂一呼，聚雄师百万，占了中原。”用法：作主语、宾语、

班：还。军队出征，得胜而归。明·无名氏《破天阵》三折：“将颜洞宾活捉拿，把韩延寿首级剽，班师得胜人欢乐，三军踊跃。”。出处：明・无名氏《

班：调回。调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。出处：元・乔孟符《两世姻缘》第三折：“你奉圣旨破吐蕃，定西夏，班师回朝，便当

见“班师回朝”。例子：我们的球队终于获得了甲A联赛冠军，队员们今天班师回俯。

师：军队。劳顿军队，浪费军饷。出处：唐・陆贽《收河东后请兵状》：旷日绵岁，劳师废财。

师：军队。利：顺利。出战不顺利。形容事情刚开始，就遭受败绩。出处：浩然《艳阳天》第29章：“今天真是出师不利，一个好人都没有遇上。”用法：

有正当理由进行征伐。出处：京剧《将相和》第一场：“赵若献璧，乃惧怕我邦，不难臣服；若是不献，再去征讨，方算出师有名。”用法：作宾语、谓语

高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。出处：钱钟书《围城》：“顾先生摇头道：‘唉！名师出高徒，名师出高徒

严：严厉，严格。严格的师傅才能培养出手艺高强的徒弟。用法：作宾语、定语；指教师严格的重要性。例子：真是严师出高徒，一点也没错

掩：乘人不备进行袭击。不能袭击撤退的军队，也不能追杀走投无路的敌人。指特定情况下要防止敌人拼死反击，以免不测的牺牲。出处：《孙子・军事》

谘：询问、商量。请教老师询访朋友。出处：宋・张君房《云笈七签》第40卷：“他日斋静，行来出入得诵，更不必斋时，宜谘师访友，思而行之。”用法

兴师：起兵。发动军队，声讨罪过。形容群起而严厉斥责对方的过失。出处：明・无名氏《衣锦还乡》第一折：“今有沛公无礼，他先入关中，封秦府库，

经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。出处：晋・袁宏《后汉纪・灵帝纪》

经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。出处：晋・袁宏《后汉记・灵帝纪上》：

谓徒劳兵力，空费军饷。出处：清・叶廷琯《鸥陂渔话・潘吴二家论杨嗣昌诗》：“按嗣昌小有才，思宗任之颇专且久，而劳师糜饷，办贼迄无成功。”用

潜师：秘密调动兵力。秘密发兵，袭击远距离的敌人。出处：春秋・左丘明《左传・僖公三十二年》：杞子自郑使告于秦，曰：‘郑人使我掌其北门之管，

军队受到损失，国土被失陷。出处：清・俞万春《荡寇志》第一百三十二回：宋江正色道：‘众兄弟何如此颓唐！古人一成一旅，尚可中兴。今我虽丧师失

严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。出处：春秋・孔子《论语・季氏》：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便

人师：修养很高可以为人师表者。在德行上可以做师表的人是不容易遇到的。出处：《资治通鉴・汉纪・桓帝延熹七年》：经师易遇，人师难遇。愿在左右

出兵征讨尚未获胜，就已经牺牲生命。形容将士在大功还未完成之前，便不幸身亡了。出处：杜甫蜀相诗：“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心；出师未捷