学的成语

才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。出处：元・柯丹邱《荆钗记・合卺》：“欲步蟾宫，奈才疏学浅，未得蜚冲。”用法：联合式；作谓语

邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路，步伐。相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习

比喻错误地模仿别人。出处：南朝・梁・刘勰《文心雕龙・定势》：“因利骋节，情采自凝；枉辔学步，力止寿陵。”用法：作宾语、定语；用于处事等。

像鹦鹉一样学人说话。常比喻跟着人家的话说；或指搬嘴学舌。出处：宋・释道原《景德传灯录・越州大殊慧海和尚》：“如鹦鹉只学人言，不得人意。经

比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。出处：唐・郑愔《柏梁体联句》：“文江学海恩济航。”用法：作宾语、定语；多用于比喻句。例子：崇文院之

形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。出处：唐・司空图《障车文》：“二女则牙牙学语，五男则雁雁成行。”用法：作谓语、定语；形容小孩说话的神

指酒量大的文士或名臣。出处：北宋《新唐书・王绩传》：“以前官待诏门下省，故事，官给酒三升。或问：‘待诏何乐邪？’答曰：‘良酝可恋耳。’侍

《新唐书·张荐传》：“员外郎员半千数为公卿称‘鷟（张鷟）文辞犹青铜钱，万选万中’，时号鷟‘青钱学士’。”后因以“青钱学士”誉称才学之士。

临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。出处：《晋书・卫恒传》：“弘农张伯英者，因而转精甚巧。凡家之衣帛，必书而后练之。临池学书，池水尽墨。”用

鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。

道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。出处：明・无名氏《鸣凤记・邹林游学》：“道山学海功非浅，孔思周情文可传。”用法：作主语、宾

谓穷人不必学俭而不得不俭。出处：晋・陈寿《三国志・魏志・任城陈萧王彰传论》：“其此之谓欤”裴松之注引三国・魏・鱼豢曰：“谚言‘贫不学俭，

八砖：八行砖。指懒惰的人。出处：唐・李肇《翰林志》：“唐时冬中日影及五砖为入署办公之候，李程官翰林学士，性懒，日过八砖乃至，时号‘八砖学

乡里间作威作福的豪强和行为卑劣的知识分子。泛指地方上仗势欺人的恶棍。又作“土豪劣绅”。出处：醒世姻缘第三十九回：“这魏才因他是个土豪学霸

比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。出处：明李贽《答耿司寇书》：“且克明何如人也，筋骨如铁，而肯效颦学步从人脚跟走乎

吃过亏下次就不会上当。出处：《泾谚汇录》：“上当学乖，言吃亏处，即是长见识处也。”用法：作谓语、宾语、定语；用于处事。例子：做生意讲究诚

调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。出处：明・洪楩《清平山堂话本・快嘴李翠莲记》：“这早晚，东方将亮了，还不梳妆完，尚兀子调嘴弄舌

冬烘：形容懵懂，浅陋。指昏庸浅陋的知识分子。出处：茅盾《幻灭》：“无奈应试者大抵是那一类脚色——冬烘学究，衙门蛀虫，又不能剥夺他们的考试

文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。出处：北魏・杨衒之《洛阳伽蓝记・景明寺》：“文宗学府。腾斑马而孤上；英规胜范，凌、许、郭而独高

形容在学习中贪多而学得不精。出处：《荀子・劝学》：腾蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。

学文练武。语出《史记·项羽本纪》：“学书不成，去，学剑。”。出处：语出《史记・项羽本纪》：“学书不成，去，学剑。”用法：作宾语、定语；用

制：剪裁。把好绸缎用来学剪裁。比喻把官职交给才能低下的人。出处：春秋・左丘明《左传・襄公三十一年》：子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，

困：困惑。遇到困惑的时候就学习。出处：春秋・孔子《论语・季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯

指博学之士。出处：《三辅黄图・阁》：“刘向于成帝之末，校书天禄阁，专精覃思。夜有老人，著黄衣，直青藜杖，叩阁而进。见向暗中独坐诵书，老父

指故意显示自己有文化水平。

俭：节省；奢：奢侈。穷人不学也会节俭，富人不学也会奢侈。指人的思想受环境习惯的影响。出处：唐・马周《请崇节俭及制诸王疏》：“语曰：‘贫不

莘莘：众多的样子。众多的学生。出处：林语堂《机器与精神》：“今日的莘莘学子，想读书都没有地方，一个完备的图书馆也没有。”用法：作主语、宾

泛指文人、文士。出处：明・胡应麟《诗薮・遗逸中》：“昔之文人学士，平生精力，咸萃兹途。”用法：作主语、宾语、定语；指文人。例子：鲁迅《书

形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。出处：巴金《还魂草》：“朋友那个新生的男孩就是在这样的环境里养育起来的，现在开始呀呀学语了。”用法：

南朝梁庾肩吾等十人的别号。

形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。出处：《精卫石》第二回：“已生一子周岁，刚是哑哑学语。”用法：作谓语、定语、宾语；形容小孩说话的神情

幼时勤于学习，壮年施展报负。出处：战国・孟子《孟子・梁惠王下》：夫人幼而学之，壮而欲行之。例子：《孟子·梁惠王下》：“夫人幼而学之，壮而

咿哑，小孩子学说话的声音。出处：苏轼诗：「大儿踉锵越门限，小儿咿哑语绣帐。