教的成语

荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。出处：元《宋史・欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”用法：作谓语、定语；

用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。出处：高云览《小城春秋》第三章：“吴七总想抓个奸细来‘宰鸡教猴’一下，吴坚和家剑平反对；怕闹得

彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。出处：先秦・韩非《韩非子・外诸说左上》：“曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：‘女还，顾反为女杀彘。

恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。出处：《诗经・大雅・抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”用法：偏正式；作主语、谓语、宾语；含褒义。

教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱，因而能够奋勇向前，杀敌取胜。出处：春秋・左丘明《左传・僖公二十二年》：“明耻教战，求杀敌也。”用法

扑：古代刑具；教刑：教学中对学生的体罚。用扑作责罚学生的工具。出处：《尚书・舜典》：“象以典型，流宥五刑，鞭作官刑，扑作教刑，金作赎刑。

生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。出处：春秋・左丘明《左传・哀公元年》：“越十

提出问题，希望别人帮助解答。出处：战国・孟子《孟子・梁惠王上》：“吾惛，不能进于是矣；愿夫子辅吾志，明以教我，我虽不敏，请尝试之。”宋・

消极的供教学用的资料。借指坏的典型。出处：毛泽东《在省市自治区党委书记会议上的讲话》：“发行《参考消息》以及出版其他反面教材，就是‘种牛

反面：坏的消极的一面。指与人民为敌的人的言行。指能从反面教育人民的人或事。出处：毛泽东《我们党的一些历史经验》：“它是全世界人民的反面教

谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。出处：邓小平《庆祝刘伯承同志五十寿辰》：“伯承同志热爱自己的同志，对干部总是循循善诱，谆谆

认为不值得教训。例子：虽受过多年的感化教育，他仍然不改偷窃的恶习，这样的人已是让人不屑教诲的了。

割断纺织机上的线和布，以训诲儿子。孟母以断机比喻断学，使孟子感悟而勤学。今多形容母教的用心良苦。出处：列女传邹孟轲母：“自孟子之少也，既

从多次实践中得到的知识或技能和从错误或挫折中得到的经验。出处：邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》：“历史经验教训说明，不开

生聚：繁殖人口，聚积物力。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。出处：续范亭《八一南阳府市场开幕大会朱总司令亲临训话……》诗：

教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。出处：春秋・左丘明《左传・文公十八年》：“颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚣，

熊丸，药石，以熊胆制成的药丸。后世用来比喻贤母教子。出处：新唐书柳公绰传：“母韩，即皋女也，善训子，故仲郢幼嗜学，尝和熊胆丸，使夜咀嚼以