谑：开玩笑；虐：侵害，伤害。开玩笑近于伤害人。出处：崇彝《道咸以来朝野杂记》：“有嘲之曰：‘嵩不知，巴不管，胡涂堂官填不满……’可谓谑而

学：求学。求学不可停止，即学习是没有止境的。出处：《荀子・劝学》：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

只有经过学习，才会发现自己的不足。出处：江泽民《在党外人士迎春座谈会上的讲话》：“不知，就要学习，学而后知不足。”用法：作宾语、定语、分

学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。出处：春秋・孔子《论语・秦伯》：“子

专长：专门的学问和技能。形容在某一方面有专门知识或特殊才能。出处：谢觉哉《心病还得心药医》：“难道他们都比你‘学有专长’吗？”用法：作谓

遗：遗漏。形容学识渊博，无所不知。出处：三国・魏・曹丕《典论论文》：“斯七子者，于学无所遗，于辞无所假。”用法：作谓语、定语；用于书面语

有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。出处：汉・司马迁《报任少卿书》：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”用法：作谓语、

比喻不分寒暑，刻苦读书。出处：唐・罗隐《湖上岁暮感怀有寄友人》诗：“雪天萤席几辛勤，同志当时四五人。”用法：作宾语、定语；用于书面语。

罔：同“惘”，迷惑。只读书而不肯思考，就会迷惑而无所收获。出处：春秋・孔子《论语・为政》：“学而不思则罔，思而不学则殆。”用法：作宾语、

见“雪中送炭”。出处：唐・德行禅师《四字经・甲乙》：“雪里送炭。”用法：作谓语、宾语、定语；指帮助及时。例子：《两兄弟》第一场：“雪里送

学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。出处：西汉・司马迁《史记・项羽本纪》：“项籍（羽）少，学书不成，去学剑，又不成。”用

优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。出处：春秋・孔子《论语・子张》：子夏日：‘仕而优则学，学而优则仕。’

形容剧烈残酷的屠杀或性格刚强。出处：梁启超《论权利思想》：“试一读欧美诸国法律发达史，如立宪政，废奴隶……等诸大法律，何一不自血风肉雨中

欺：凌辱。比喻备受凌辱折磨。出处：元・马致远《岳阳楼》第二折：“受了些风吹日炙，雪压霜欺。”用法：作宾语、定语；用于书面语。

比喻骨肉至亲、同国、同族人之间关系密切而不可分。例子：毕竟血浓于水，他最后仍然出面帮助他的兄长解决困难。

学习就像在逆水中行船一样，不前进就势必后退。出处：古谚语：学如逆水行舟，不进则退。

削铁就像削泥巴似的。形容刀器极其锋利。出处：明・范受益《寻亲记》：“纯钢打就，久炼成之；斩人无血，削铁如泥。”用法：主谓式；作谓语、定语

形容刀刃极其锋利。出处：南朝・梁・陶弘景《古今刀剑录》：“董卓少时耕野，得一刀，无文字，四面隐起作山云文，㔉玉如泥。”

撤掉官职，降为平民。出处：清・陈忱《水浒后传》第十九回：“王黼大怒，将宋昭削职为民。”用法：作谓语；指撤掉官职。例子：陆天明《省委书记》

修明：昌明。学问和品行都很特出。出处：《北史・崔鉴传》：“父绰，少孤，学行修明。”用法：作谓语、定语；用于书面语。

比喻深入推究，求得事物真谛。出处：明・吕坤《答孙冢宰立亭论格物第二书》：“如披沙拣金，㔉山觅玉，不格到十分真处，怎知到十分至处？”

足：脚。形容死伤很多，流血淹没了脚面。出处：《三辅旧事》：“武帝发兵攻卫太子，连闻五日，白虎门前沟中，血流没足。”用法：作谓语、定语；用

血脉：血统。指有血缘亲属关系。比喻关系极为亲密。出处：唐・卢氏《逸史・治针道士》：“人血脉相通如江河，针灸在思其要津。”用法：作谓语、定

卤：通“橹”，大盾牌。血流得能将橹飘起来。形容死伤极多。出处：西汉・司马迁《史记・秦始皇本纪》：秦有余力而制其敌，追亡逐北，伏尸百万，流

卤：通“橹”，大盾。血流成河能把大盾漂浮起来。形容杀人很多。出处：西汉・贾谊《过秦论》：“伏尸百万，流血漂卤。”用法：作谓语、宾语、定语

联：关联。像血和肉一样相互联系着。比喻关系十分密切，不可分离。出处：毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》：“成为伟大中华民族的一部分和

淋漓：沾湿或流滴的样子。形容血肉流滴的惨相。出处：宋・洪迈《夷坚甲志・髙俊入冥》：“狱卒割剔其股文，血肉淋漓，形容枯瘠不类人。”用法：作

杀害的人多；欠下了很多人命债。累累：很多。出处：冯德英《迎春花》第二章：“这狗仗官势、血债累累的地头蛇，被暴怒的人们活活地埋进沙坑。”用

困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。出处：西汉・戴圣《礼记・学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知

厌：通“魇”，满足；诲：教导。坚持学习而不满足，教导别人从不疲倦。出处：春秋・孔子《论语・述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于

见“削足适履”。出处：清・和邦额《夜谭随录・董如彪》：“姊妹作奇想，便强人削趾适屦。”用法：作谓语、宾语、定语；指人做事机械。

指学业上是没有尽头的，应奋进不息。出处：清・刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”用法：作宾语、定语；用于劝诫人。例子

止境：尽头。学问是没有尽头的。用法：作宾语、分句；指学问。例子：学问无止境，我们要活到老，学到老

谑：开玩笑；虐：侵害，伤害。开玩笑近于伤害人。出处：蔡东藩《民国通俗演义》第123回：“这等议论，谑而近虐。”用法：作宾语、定语；用于书面语

髯：两颊上的长须。血流尽了，胡须枯索了。形容费尽心血。出处：清・周亮工《书影》第六卷：“此六朝以下，温李诸公血竭髯枯，矜诧累日者，子于受

牛毛：比喻多；麟角：麒麟的角，比喻少。学的人很多，学成的人极少。形容要学业有成极不容易。出处：南宋・王应麟《困学纪闻》第13卷：“学如牛毛

牛毛：比喻多；麟角：麒麟的角，比喻少。学的人很多，学成的人极少。形容要学业有成极不容易。出处：三国・魏・蒋济《蒋子万机论》：“学者如牛毛

学文练武。语出《史记·项羽本纪》：“学书不成，去，学剑。”。出处：语出《史记・项羽本纪》：“学书不成，去，学剑。”用法：作宾语、定语；用

穴：洞孔；穴见：一孔之见。比喻见识浅薄鄙陋的学者。出处：清・江藩《汉学师承记》第六卷：“耳听小士，穴见小儒，不知五五之开方。”用法：作宾

低垂的肩，纤细的腰。形容女子身材秀美。出处：清・曹雪芹《红楼梦》第三回：第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华

削迹：匿迹；捐：舍弃。隐匿踪迹，舍弃权势。旧指隐居。出处：战国・庄子《庄子・山木》：削迹捐势，不为功名。

学习好像追赶什么，总怕赶不上。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。出处：春秋・孔子《论语・秦伯》：子日：‘学如不及，犹恐

谑笑：滑稽可笑；科诨：以动作、表情引人发笑。指情节滑稽逗人发笑的闹剧动作。出处：清・曹雪芹《红楼梦》第22回：“且知贾母喜热闹，更喜谑笑科

血流肉烂，无法辨认器官肢体。形容死亡或受伤的惨状。出处：冯玉祥《我的生活》第24章：“弟兄们让不开路，被火车碾的断腰折骨，血肉模糊。”用法

同“雪泥鸿爪”。出处：清・陈维菘《水调歌头・题友人词并示方邺大匡》词：“万象雪中鸿爪，一过已忘情。”用法：作宾语、定语；用于书面语。

同“雪泥鸿爪”。出处：清・冯珍《摸鱼子・寄戴受兹》词：“去年曾记深宵语，也算雪泥鸿迹。”用法：作宾语、定语；用于书面语。

同“雪泥鸿爪”。出处：明・王世贞《与徐子与书》：“雪鸿指爪，又未知竟落何地也。”用法：作宾语、定语；用于书面语。

血海：形容杀人很多。血流成海，尸积如山。形容伤亡十分惨重。出处：明・无名氏《王马破曹》第二折：“杀的他血海尸山人马亡，似败叶，狂风荡。”

学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海：指知识；涯：边际。出处：明・张岱《小序》：“学海无边，书囊无底。世间书怎读得尽。”

指犯下杀人害命的罪行，必须以死来抵偿。例子：刘德桂《宣统皇帝》第四章：～！没有什么好说的！

血债：未报的杀人仇恨。欠下杀人害命的深仇，必须以死来偿还。出处：曲波《桥隆飙》：“同志们，走！血债要用血来还，欠一分也不成！”用法：作宾

迷信指有被杀的灾祸，。出处：元・无名氏《盆儿鬼》楔子：“此卦洽谈室一百日内，有血光之灾，只怕躲不过去。”用法：作宾语；指杀身的灾祸。例子

贯：贯通；天人：天和人。学问贯穿天、人各类知识。指学识渊博。出处：明・周楫《西湖二集・文昌司怜才慢注禄籍》：“学贯天人，才兼文武，聪明颖

形容中文、外语都十分好。出处：清・吴趼人《二十年目睹之怪现状》第106回：“博了个熟识时务，学贯中西的名气。”用法：作谓语、定语；指博学。例

贯：通。学识渊博，通晓古今知识。出处：《明史・黄道周传》：道周学贯古今，所至学者云集。例子：清·陈忱《水浒后传》第二十二回：时有大学生姓