喻高洁。出处：清・李渔《怜香伴・香咏》：“小姐这等诗真有雪胎梅骨，冷韵幽香。”用法：作宾语、定语；用于比喻句。

所学的不是实际工作所用的，有用的又没有学。指学和用脱节背离。出处：《明史・叶伯巨传》：“比到京师，而除官多以貌选，所学或非其所用，所用或

血气：精力；方：正；勇：勇猛。凭一时感情冲动而迸发出的勇气。出处：战国・孟子《孟子・公孙丑上》：“夫子过孟贲远矣。”宋・朱熹集注：孟贲血

剃去头发，身着黑衣。表示出家。出处：明・周楫《西湖二集・党阇黎一念错投胎》：“戴了儒衣儒冠，便是孔子；削发披缁，便是释牟尼佛。”用法：作

指剃去头发，出家为僧尼。出处：明・无名氏《杨家将演义》第二卷：“当时鏖战辽兵，势甚危迫，料难脱身，遂削发为僧，直至五台山来。”用法：作谓

指刚强正直，勇敢热情的男子汉。出处：明・名教中人《好逑传》第六回：“你小姐乃是闺阁中的须眉男子，我铁挺生也是个血性男儿。”用法：作宾语、

学界中的泰山、北斗。比喻学问高深，为学界所推崇的领导人物。出处：唐书韩愈传赞：“唐兴，愈以六经之文，为诸儒倡。．．自愈没，其学盛行，学者

血气：血性，指生命；动：变动。形容没有重病。出处：春秋・左丘明《左传・襄公二十一年》：“瘠则甚矣，而血气未动。”用法：作谓语、宾语；用于

沾洽：雨水沾足，渊博。学识不够渊博。出处：晋・陈寿《三国志・蜀志・许慈传》：“虽学不沾洽，然卓荦强识。”用法：作谓语、宾语、定语；用于书

指野兽凶残吞噬的大嘴。也比喻剥削者、侵略者蚕食鲸吞的巨大胃口。出处：唐・变文《叶净能诗》：“眼如悬镜，口若血盆，毒气成云。”用法：作宾语

穴：洞；处：居住。居住在洞里生活在荒野。形容原始人的生活状况。出处：汉・陆贾《新语・道基》：天下人民，野居穴处，未有室屋，则与禽兽同域。

穴：洞；处：居。久居洞中的兽类能预知风雨。比喻有经验。出处：东汉・班固《汉书・翼奉传》：“知日蚀地震之效昭然可明，犹巢居知风，穴处知雨。

雪牖：指晋朝孙康映雪读书的典故；萤窗：指晋朝车胤囊萤读书的典故。比喻贫穷苦读。出处：唐・顾云《上池州庾员外启》：披经阅史，无怠于光阴；雪

《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数

形容被杀的人极多。出处：清・钱彩《说岳全传》第41回：“打进番营来，如入无人之境，打得尸如山积，血流成川。”用法：作谓语、定语；指战争残酷

犹斩草除根。谓从根本上消除祸患。出处：元・纪君祥《赵氏孤儿》第一折：“不争晋公主怀孕在身，产孤儿是我仇人，待满月钢刀铡死，才称我削草除根

冰天雪地，才显出松柏的高尚节操。比喻只有在危难之时，才能考验一个人的品德和节操。出处：宋・释普济《五灯会元》卷十四：雪后始知松柏操，云收

血海：形容杀人流血很多。形容仇恨极大、极深。出处：清・陈天华《狮子吼》：“放着他血海冤仇三百载，鬼混了汉家疆宇十余传。”用法：作主语、宾

同“学浅才疏”。出处：元・高明《琵琶记・南浦嘱别》：“你读书思量做状元，我只怕你学疏才浅。”用法：作谓语、定语；用于自谦。例子：清·荻岸

赡：充裕。学问好，又富有才气。出处：《元史・李冶传》：“素闻仁卿学优才赡，潜德不耀，久欲一见，其勿他辞。”用法：作谓语、定语；用于书面语

学识渊博；才能高强。出处：明・朱之瑜《答安东守约问三十四条》：“不能作文，虽学富五车，忠如比干，孝如伯奇、曾参，亦冥冥没没而已！”用法：

师承：相承的师法。学业没有得到老师的指教传授。出处：宋・黄庭坚《次韵秦觏过陈无已书院观鄙句之作》诗：“我学少师承，坎井可窥底。”用法：作

学业：学问。学问有所成就。出处：明・陶宗仪《辍耕录・孝感》：“虽夫人喜溢于中，不自知其然而然，亦先生学业有成所致与？”用法：作谓语、定语

鲜血流成了河。形容死伤的人极多。出处：清・陈忱《水浒后传》：“刘猊丢甲丢盔而走，杀得尸横遍野，血流成渠，又折了二千多兵，退到万庆寺喘急方

艺：技艺；货：财物。学成文武全才，以求得皇帝的赏识重用。出处：元・无名氏《马陵道》楔子：“自古道，学成文武艺，货于帝王家。必然见俺二人学

艺：技艺；货：财物。学成文武全才，以求得皇帝的赏识重用。出处：明・冯梦龙《喻世明言》第19卷：“陈辛曰：‘我正是学成文武艺，货与帝王家。’

薛：古代善于鉴定刀剑的薛烛；卞：指发现宝玉的楚人卞和。比喻善于鉴赏人才的人。出处：唐・李白《与韩荆州书》：“庶青萍结绿，长价于薛卞之门。

削：减轻；贬：降低。削减衣服，降低饮食标准。比喻省吃俭用。出处：唐・韩愈《清河郡公房公墓志铭》：时公私有余，削衣贬食，不立资遗，以班亲旧

削：削减；贬：降低。削减衣服，降低饮食水准。比喻省吃俭用，节衣缩食。出处：唐・韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“时公私有余，削衣贬食，不立资

沙场：战场。鲜血染红了战场。指在战场上牺牲。出处：明・无名氏《杨家将演义》卷二：“设将军等今日不来，吾辈血染沙场早矣。”用法：作谓语、定

削壁，陡峭的岩壁。巉岩，险峻的山石。山势峭立高峻的样子。出处：曾原一游金精山记：“削壁垩色，石纹墨缕，拂布石面者，披发峰也。”李白蜀道难

碧：碧玉。人死后血液凝固为碧玉。形容为正义而流的鲜血。比喻人的精诚所至。出处：战国・宋・庄周《庄子・外物》：“伍员流于江，苌弘藏其血，三

同“雪鬓霜鬟”。出处：元・李寿卿《伍员吹箫》第四折：“只要他休泄漏俺这萍跟浪脚，那知道翻断送他雪鬓霜毛。”用法：作宾语、定语；用于比喻句

白发。借指老年人。出处：元・高明《琵琶记・伯喈夫妻分别》：“云情雨意，虽可抛两月之夫妻；雪鬓霜鬟，更不念八旬之父母。”用法：作宾语、定语

比喻学识渊博的人驰骋于文坛。出处：晋・王嘉《拾遗记・何休》：“京师谓康成为‘经神’，何休为‘学海’。”唐・崔珏《哭李商隐二首》其一：词林

形容留下的血迹很多。出处：毛泽东《中国革命和中国共产党》：“……就是把一个封建的中国变为一个半封建、半殖民地和殖民地的中国的血迹斑斑的图

虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。出处：唐・韩愈《祭河南张员外文》：岁弊寒凶，雪虐风饕。

志行品德高尚纯洁。

瓯：盆碗之类的器皿。形容碗、盆器皿洁白干净。也比喻诗文清雅。出处：宋・范成大《次韵甄云卿晚登浮丘亭》诗：“葛中羽扇吾方健，雪碗冰瓯子句清

多雪的北方和花木飘香的南方。

同“雪窗萤几”。出处：元・鲜于必仁《折桂令・书》：“送朝昏雪案萤灯，三绝韦编。”用法：作宾语、定语；用于比喻句。

同“雪窗萤几”。出处：元・白仁甫《东墙记・楔子》：“小生年长二十五岁，雪案萤窗，苦攻经史，博古通今。”用法：作宾语、定语；用于比喻句。例

形容戏谑笑闹。出处：《诗经・邶风・终风》：“谑浪笑敖，中心是悼。”用法：作谓语、定语；用于书面语。例子：钱钟书《围城》：“今天是几个熟人

①代指四时景色。②喻男女情事。出处：元・贯云石《粉蝶花》套曲：“古往今来题咏多，雪月风花事事可。”用法：作主语、宾语、定语；用于书面语。

困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点。出处：西汉・戴圣《礼记・学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能

优：有余力。学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可以当官。出处：老舍《四世同堂》：“我有力量释放了你，叫你达到学优而仕的愿望。”用

大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。出处：宋・苏轼《和子由渑池怀旧》诗：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞

株：露出地面的的树桩。形容彻底铲除。也比喻除恶务尽。出处：《战国策・秦策一》：“削株掘根，无与祸邻，祸乃不存。”用法：作谓语、宾语、定语

雪：洗掉。洗掉耻辱，打击仇敌。亦作“报仇雪耻”。出处：西汉・刘向《战国策・燕策》：“若先王之报怨雪耻。”用法：作谓语、宾语、定语；用于处

适：适应；履：鞋。因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。出处：《淮南子・说林训》：夫

适：适应；屦：鞋。因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。出处：《淮南子・说林训》：夫

雕琢方正为滚圆。比喻磨砺个性，改变不良行为。出处：《晋书・熊远传》：“遂便世人削方为圆，挠直为曲。”用法：作谓语、定语；用于书面语。例子

指凭一时感情冲动产生的勇气。出处：战国・孟子《孟子・公孙丑上》：“夫子过孟贲远矣。”宋・朱熹集注：“孟贲血气之勇。”用法：作宾语；用于处

指学识深而且广。出处：孙犁《小说杂谈》：“我们可以说作者的学识渊博，但不会说他是在卖弄。”用法：作谓语、定语；指人的学识等。例子：王教授

形容戏谑笑闹。出处：《诗经・邶风・终风》：“终风且暴，顾我则笑，谑浪笑敖，中心是悼。”用法：联合式；作谓语、定语；含贬义。

谑：开玩笑。开玩笑而不使人难堪。出处：《诗经・卫风・淇奥》：“善戏谑兮，不为虐矣。”用法：作谓语、定语；指人幽默。例子：梁实秋《聋》：“

穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。出处：宋・张君房《云

学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。出处：三国・魏徐干《中论・上・治学》：“夫听黄钟声，然后知缶之细，视衮龙之文，然后知被褐之陋，

学海：知识；边：边际。学问的海洋无边无际。用法：作宾语、分句；用于劝诫人。例子：学海无边勤为舟