偏正式成语大全

形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。

形容极微小的功劳。出处：三国・魏曹植《求自试表》：“窃不自量，志在授命，庶立毛发之功，以报所受之恩。”用法：偏正式；作宾语；形容极微小的

精神振作，情绪高昂。出处：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》：“在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气。”用法：作

沐：洗头；捉：用手攥住。洗一次头要停顿三次。形容渴求贤才，谦恭下士。出处：西汉・司马迁《史记・鲁周公世家》：“然我一沐三捉发，一饭三吐哺

沐：洗头。洗一次头要停顿三次。形容渴求贤才，谦恭下士。出处：汉・王充《论衡・书解》：“周公一沐三握发，为周攻法制而周道不弊。”用法：作宾

连天：与天相连。叫喊的声音直达天上。形容喊声宏大。出处：明・无名氏《四马投唐》第一折：“凭着俺猛将千员，士卒勇健，相征战，则听的发喊连天

发轫：撤荡撑住车轮的木头，启动车辆启程。比喻事情的发端。出处：蔡东藩《民国通俗演义》第128回：“以李彦青一生事业而论，此时还不过发轫之始。

只了解事物的一方面，而不了解其他方面。形容对事物的了解不全面。出处：汉・扬雄《长扬斌》：“若客所谓知其一未睹其二，见其外不识其内也。”用

只了解事物的一方面，而不了解其他方面。形容对事物的了解不全面。出处：宋・苏轼《汉武帝论》：“知其一，不达其二；见其利，不睹其害。”用法：

只了解事物的一方面，而不了解其他方面。形容对事物的了解不全面。出处：西汉・司马迁《史记・高祖本纪》：“公知其一，未知其二。”用法：作谓语

只了解事物的一方面，而不了解其它方面。形容对事物的了解不全面。

至：到。到死不改变。出处：明・刘若愚《酌中志・内臣职掌纪略》：“盖内臣性贪苟得，至死不二，遂传为笑柄。”用法：作谓语、定语、状语；指立场

立誓忠心到底决不改变。出处：清・吴应逵《书钟锡明》：“妾今日归，为君守贞，矢死不二，君果有灵，当饮此。”用法：偏正式；作谓语、定语；用于

台：古代官署名。同一官署中有名气的两个人。出处：《晋书・卫瓘传》：“瓘学问渊博、明习文艺，与尚书郎敦煌索靖俱善草书，时人号为‘一台二妙’

见“言无二价”。出处：艾芜《人生哲学的一课》：“货在商人店里，贵得如同宝贝，真是言不二价的。”用法：作宾语、定语、状语；用于处事等。例子

泛指各行各业。出处：陶行知《自动学校贺诗》：“有个学校真奇怪，小孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不在学如在。”用法：作主语、宾语、定语

形容只知道某一方面，而不知道综合全面地看。出处：南朝・梁・刘峻《辩命论》：“同知三者，定乎造化，荣辱之境，独曰由人。是知二五而未识于十。

形容只知道某一方面，而不知道综合全面地看。出处：西汉・司马迁《史记・越王勾践世家》：“且王之所求者，斗晋、楚也；晋、楚不斗，越兵不起，是

指十分迷惑。出处：冯志《敌后武工队》第二章：“敌人又丈二和尚，摸不着头脑了。”用法：作宾语、定语；用于口语。例子：章诒和《往事并不如烟·

指平等而无差异之至道或独一无二的门径、方法。出处：姚合《寄不疑上人》：“是法修行遍，方栖不二门。”用法：作宾语；用于书面语。

形容程度极深。出处：王朔《我是你爸爸》：“我要向你道歉，我要十二万分诚恳向你道歉，请你原谅。”用法：作定语、状语；用于口语。例子：对于你

比喻山河险固之地。同“百二山河”。出处：宁调元《壬子感事》诗之三：“五千貂锦张旗鼓，百二金瓯资栋梁。”用法：作主语、宾语；指河山。

百二：以二敌百。指边防稳固的国家。出处：唐・温庭筠《老君庙》：“百二关山扶玉座，五千文字闭瑶缄。”用法：作主语、宾语；指河山。

比喻山河险固之地。同“百二山河”。出处：金元好问《岐阳》诗之二：“百二关河草不横，十年戎马暗秦京。”用法：作主语、宾语；指河山。

耦：两人耕地，比喻朋比为奸。比喻狼狈为奸。出处：春秋・鲁左丘明《左传・庄公二十八年》：“二五耦。”用法：作宾语、定语；用于口语。故事：晋

古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。今用以比喻当地的月色格外明朗。出处：唐・徐凝《忆扬州》诗：“天下三分

狸：猫。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事必无成。出处：先秦・商鞅《商君书・农战》：“我不以货事上而求迁者，则如以狸饵鼠尔，必不冀矣。”用法：偏正

远近闻名。形容名声很大。出处：唐・玄奘《大唐西域记・尼波罗国》：“近代有王，号鸯输代摩，自制《声明论》，重学敬德，遐迩著闻。”用法：作谓

谓远近犹如一个整体。形容协调统一。出处：汉・司马相如《难蜀父老》：“遐迩一体，中外褆福，不亦康乎？”用法：作谓语、宾语、定语；用于书面语

迩：近；遐：远。形容名声很大；远近都知道。出处：唐・玄奘《大唐西域记》：“重学敬德，遐尔著闻。”用法：偏正式；作谓语、宾语、定语、补语；

弭耳：温驯的样子。形容非常听话。出处：清・文康《儿女英雄传》第16回：“且等我收伏了这个贯索奴，作个引线，不怕那条孽龙不弭耳受教。”用法：

虽然使人听起来感到刺耳，但却是有益的好话。逆：抵触，不顺从。出处：西汉・司马迁《史记・留侯世家》：“忠言逆耳利于行。”用法：作主语、宾语

见“国而忘家”。出处：汉・贾谊《陈政事疏》：“故化成俗定，则为人臣者主耳忘身，国耳忘家，公耳忘私。”用法：作谓语、定语；指人爱国。例子：

掩：遮盖。捂着耳朵走开。指不愿听别人的话。出处：明・冯梦龙《东周列国志》第65回：“宁喜以殖之遗命，告于蘧瑗，瑗掩耳而走。”用法：作谓语、

见“公尔忘私”。出处：汉・贾谊《治安策》：“化成俗定，则为人臣者，主耳忘身，国耳忘家，公耳忘私。利不苟就，害不苟去，唯义所在，上之化也。

逆耳：不顺耳。听起来感到刺耳的话是有益的好话。出处：明・无名氏《四马投唐》楔子：“我忠心主意要兴兵，逆耳忠言不肯听。”用法：作主语、宾语

同“掩耳盗钟”。出处：元・无名氏《举案齐眉》第四折：“难道他掩耳偷铃，则待要见世生苗。”用法：作谓语、定语、状语；指自欺欺人。例子：姐姐

把听到的当作亲眼目睹的。指对传闻的事情不加分析就信以为真。出处：清・张春帆《九尾龟》第一百七十回：“但是如今的那班督抚，也都是些以耳为目

附：贴近。贴近别人的耳朵低声说话。形容和对方密谈要事。出处：茅盾《动摇》：“胡国光远远地看见王荣昌站在一家小杂货铺前和一个人附耳密谈。”

刮过耳边的秋风。比喻没有任何意义的身外之物。出处：《吴越春秋・吴王寿梦传》：“富贵之于我如秋风之过耳。”用法：作主语、宾语、定语；用于比

耳食：耳朵吃饭。比喻耳杂吃进去的不知滋味。不加分辨的；指没有确凿的根据；未经思考分析的传闻。出处：西汉・司马迁《史记・六国年表序》：“不

欲：欲望。指耳听眼看，满足于享乐的欲望。出处：汉・东方朔《非有先生论》：“务快耳目之欲，以苟容为度。”用法：作宾语；用于书面语。

耳食：以耳吃食，指不加审察，轻信传闻。指听来的没有根据的话。出处：清・阮葵生《茶余客话》卷六：“此耳食之谈，引经断狱，当不如是。”用法：

戚戚：互相亲爱的样子。具：俱，都。尔：迩，靠近。指兄弟友爱。出处：《诗经・大雅・行苇》：“戚戚兄弟，莫远具尔。”用法：作定语；指兄弟友爱

姑且如此而已。同“聊复尔耳”。出处：明・刘璋《凤凰池》第一回：“那万生舞罢了，轻轻放在匣里，神色自若。那些看的人没一个不喝采。云生也大叫

见“新婚燕尔”。出处：清・章学诚《文史通义・文理》：“以谓凡对明月与听霖雨，必须用此悲感，方可领略，则适当良友乍逢及新昏宴尔之人，必不信

一心为公而忘却私事。出处：明・李贽《晃错》：“[晃错]公尔忘私，而其父又唯知日夜伤晃氏之不安矣。”用法：作谓语、宾语；指一心为公。例子：若

率尔：不经思索，随意地。不加思索，下笔成文。形容写文章粗疏草率，不认真。出处：宋・王谠《唐语林・文学》：“诗云：‘书后欲题三百颗，洞庭须

尔汝：你。彼此以尔和汝相称，表示亲昵，不分彼此的交情。出处：元・辛文房《唐才子传・鲍溶》：“与李端公益少同袍，为尔汝交。”用法：作宾语；

溃：散，溃逃。刚看到敌方的影子就溃不成军。形容军旅不堪一击。出处：宋・孙光宪《北梦琐言》：“西川自唐刘辟构逆后，久无干戈，人不习战。每岁

砸开门进去。多指盗贼行为。用法：作谓语、状语；指闯入他人住宅。例子：巴金《多印几本西方文学名著》：“当天晚上就有几个中学生破门而入，把一

因人的不同而有所差异。出处：鲁迅《准风月谈・难得糊涂》：“然而风格和情绪、倾向之类，不但因人而异，而且因事而异，因时而异。”用法：作谓语

就：成。笔一挥就写（画）成了。出处：宋・朱弁《曲洧旧闻》第七卷：“东坡一挥而就，不日传部下，纸为之贵。”用法：偏正式；作谓语、定语；含褒

悔：悔恨，懊悔。就是死了也不懊悔。形容态度坚决。出处：唐・赵蕤《反经・是非》：“自与杀身成名，若季、路、仇、牧，死而不悔也。”用法：作谓

见“犯而不校”。出处：鲁迅《且介亭杂文末编・女吊》：“只有明明暗暗，吸血吃肉的凶手或其帮闲们，这才赠人以‘犯而勿校’或‘勿念旧恶’的格言

简括地说，长话短说。用法：作分句、宾语；用于说话或文章。谜语：书面用语（谜底：简而言之）

用孤立静止片面的观点看世界。出处：毛泽东《矛盾论》：“一种是形而上学的见解，一种是辩证法的见解，形成了互相对立的两种宇宙观。”用法：作主

见“顾左右而言他”。出处：《扫迷帚》第二一回：“那三人见话不投机，便顾而言他。”用法：作谓语、定语；指有意避开主题而搪塞。例子：高阳《胡

一直拖在那里，没有得到解决。出处：孙中山《救国之急务》：“已将一切问题决定，惟有如何处置国会一层，悬而未决。”用法：作谓语、定语；指搁置

①分别治理。②利用手段使国家、民族或宗教等产生分裂，然后对其进行控制和统治。出处：清・俞樾《群经平议・周官二》“巫马下士二人医四人”：“