当代成语成语大全

长年累月，形容经过的时间很长。出处：高云览《小城春秋》第一章：“福建内地常年累月闹着兵祸、官灾、绑票、械斗。”用法：作状语、定语；形容时

形容说话从容清楚。出处：老舍《二马》：“温都太太把房钱，吃饭的时间，晚上锁门的时候，和一切的规矩，都当着伊牧师一字一板的交待明白了。”用

互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。出处：宋・吴曾《能改斋漫录・方物・芍药谱》：“名品相压，争妍斗奇，故者未厌，而新者已

倒塌了的墙壁，形容残破的景象。出处：《新民晚报》1987.2.8：“几年后，秦始皇驾崩，秦二世登极。朱贤始得返回家乡。可家里人不见，唯剩一片断壁残

形容黑暗没有灯光。出处：端木蕻良《科尔沁旗草原》：“呵，你这个时候，走什么，黑灯瞎火的。”用法：联合式；作宾语、定语；形容黑暗没有灯光的

繁：多；锦：织有花纹的丝织品。无数色彩鲜艳的花；好像漂亮的锦缎。出处：曹靖华《点苍山下金花娇》：“我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起

指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。出处：蔡东藩《民国通俗演义》第62回：“阴历初三立春，当时有大地回春，

憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。出处：周恩来《向雷锋同志学习》题词：“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产

学海：知识；边：边际。学问的海洋无边无际。用法：作宾语、分句；用于劝诫人。例子：学海无边勤为舟

逆：倒，反。比喻学习或做事一定要克服困难，努力向前。出处：《怀念刘少奇同志・片断回忆寄深情》：“他常对工作人员说，学如逆水行舟，不进则退

利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。出处：吴玉章《回忆“五四”前后我的思想转变》：“我这时一面在交

比喻盲目地进行工作。出处：毛泽东《改造我们的学习》：“‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解。”用法：作宾

一面劳动一面学习的个人学习方案。出处：萧乾《落日》：“好容易有这么个半工半读的地方，你怎么一来就没长性——”用法：作谓语、宾语、定语；用

脆弱而不坚实。形容虚有其表。出处：毛泽东《改造我们的学习》：“华而不实，脆而不坚。”用法：作谓语、定语；指脆弱。例子：他就是脆而不坚的性

追求根底。指追求事情的根由底细。出处：洪深《飞将军》：“你们这些做新闻记者的，就是喜欢这样追根究底地问。”用法：联合式；作谓语、宾语、状

认真学习，刻苦训练。出处：老舍《文艺学徒》：“在他的一幅作品里，四妙咸备，样样表现着他终生勤学苦练、奋斗不懈的精神。”用法：作谓语、宾语

崇：崇拜；推崇；媚：谄媚。崇拜外国的一切事物；向外国人献媚。出处：茅盾《向鲁迅学习》：“那时清王朝以及当权的洋务派崇洋媚外，出卖国家主权

犹添砖加瓦。比喻做一些工作，尽一点力量。例子：多挖一锹煤，也是给社会主义建设增砖添瓦嘛！

移动山岳，造出大海。比喻人类征服自然的伟大力量和气魄。出处：朱德《和何香凝主任〈农村〉原韵》之二：“移山造海志掀天，千万人民涌向前。”用

①原指军队中的兵员和马匹。亦泛指有战斗力的部队。②指充满活力的力量。出处：毛泽东《集中优势兵力，各个歼灭敌人》：“集中兵力各个歼敌的原则

受：承受，担待；过：过失，过错。替别人承担过错的责任。出处：陶菊隐《北洋军阀统治时期史话》：“各省系军阀慑于人民的巨大力量，都不肯代人受

凭弱小的力量战胜力量强大的。出处：邓小平《我们有信心把中国的事情做得更好》：“抗日战争打了八年，抗美援朝打了三年，我们有以少胜多、以弱胜

心里很想做，但力量够不上。出处：茅盾《子夜》十六：“今天仲翁来招呼我们，实在我们心长力短，对不起极了！”用法：作谓语；指力不从心。例子：

形容大家团结一致英勇战斗时表现出来的力量和勇敢精神。出处：毛泽东《评西北大捷兼论解放军的新式整军运动》：“大家出力量，不怕牺牲，克服物质

瓦解：制瓦时先用陶土制成圆筒形；再分部为四片；即成瓦。使对方的力量分裂、离散。出处：秦牧《湘阴热浪记》：“则以政策攻心，分化瓦解，迫使他

在水井里去寻求火。比喻方法或方向不对，根本达不到目的。用法：作宾语、定语；用于处事。例子：你这样做就像井中求火一样

留给别人以话柄。出处：王闿运《致丁亲家书》：“比年频致物论，四督失官，授人口实，宠反为辱。”用法：作谓语、定语、宾语；用于处事。

生：生硬。指不从实际出发；生硬地机械地搬用别人的方法。出处：《山村新人》：“我们反对的就是生搬硬套的教条主义作风。”用法：联合式；作谓语

指不正当的途径或方法；也比喻坏主意。出处：浩然《艳阳天》第三章：“真没想到，他们竟会想出这样一个歪门邪道。”用法：联合式；作主语、宾语、

包办：一手办理；独自负责。指把所有工作一手包揽；不让别人参与。出处：周立波《暴风骤雨》第二部二三：“媒婆真是包办代替的老祖宗，可真是把人

自己吃自己种下的恶果。形容自己做坏事；自己受害。出处：茅盾《〈呼兰河传〉序》：“除了因为愚昧保守而自食其果，这些人物的的生活原也悠然自得

见“识时达变”。出处：明・冯梦龙《东周列国志》第69回：“尔祖子文，为楚名臣，识时通变。”用法：作谓语、宾语、定语；指认清时势。例子：清·

见“一面之交”。出处：田汉《关汉卿》第七场：“女的我不认识，跟这关汉卿倒有一面之雅。”用法：作宾语；比喻交情很浅。

谓按照老规矩和老办法办事。出处：宋・苏轼《伊尹论》：“后之君子，蹈常而习故，惴惴焉惧不免于天下。”用法：作谓语、宾语、定语；指守旧。例子

半亩池塘，形容很小的地方。出处：宋・朱熹《观书有感》:“半亩方塘一鉴开。”用法：作宾语、定语；形容很小的地方。例子：清·李渔《闲情偶寄》：

形容摇摇晃晃，飘浮不定。出处：宋・朱熹《朱子语类》第47卷：“若是悠悠荡荡，未有不入于邪僻。”用法：作谓语、定语；指动荡。例子：清·西周生

涓滴：小水珠。一点一滴的水珠汇集起来就可以成为河流。形容积少成多。出处：唐・杜甫《倦夜》：“重露成涓滴，稀量乍有无。”用法：作宾语、定语

既：已经；已然。已经形成事实。出处：唐・杜甫《雨不绝》诗：“鸣雨既过渐细微，映空摇扬如丝飞。”用法：动宾式；作定语、宾语；指已经形成的事

犹兵不血刃。指战事顺利，未经交锋或激战而取得胜利。出处：郭沫若《李白与杜甫・杜甫与严武》：“高适是肃宗所任命的统帅，永王为地方兵力所击败

形容振撼心灵。出处：闻一多《李白之死》诗：“还有吹不满旗的灵风推着云车，满载霓裳缥缈、彩佩玲珑的仙娥，给人们颂送着驰魂宕魄的天乐。”用法

铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。出处：孙犁《秀露集・戏的梦》：“我见到和听到的，亲身体验到的，甚至刻骨镂心的，是另一种现实，另一

只是微笑着，不作正面回答。出处：唐・李白《山中问答》诗：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。”用法：作谓语、状语；用于处事。例子：钱钟书《

假装耳聋口哑，故意不理睬。出处：元・王实甫《西厢记》第三本第三折：“一个悄悄冥冥，一个絮絮答答。却早禁住隋何，迸住陆贾，叉手躬身，妆聋做

答答：羞愧的样子。形容难为情，不好意思。出处：元・王实甫《西厢记》第四本楔子：“羞羞答答的，怎生去！”用法：作谓语、定语、状语；形容含羞

见“浓妆艳抹”。出处：清・曾朴《孽海花》第二十七回：“大姑娘却浓装艳抹，体态轻盈的靠在寝宫门口。”用法：作谓语、定语；用于女性。例子：女

天下没有不解散的聚会。指团聚是相对的，终究要分离的。出处：明・冯梦龙《醒世恒言》第35卷：“天下无有不散筵席，就合上一千年，少不得有个分开

蹉跎：过时。年龄已经太大。出处：南朝・宋・刘义庆《世说新语・自新》：“欲相修改，而年已蹉跎，终无所成。”用法：作谓语、定语；指年龄已大。

发生此事，已有很久的原因。出处：南朝・宋・刘义庆《世说新语・德行》：“王子敬病笃，道家上章应首过，问子敬由来有何异同得失。”用法：作谓语

文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。出处：南朝・宋・刘义庆《世说新语・赏誉下》：“士龙为人，文弱可爱。”用法：作宾语、定语；用

笑谈：笑话；笑料。流传开去成为人们谈笑的资料。出处：清・蒲松龄《聊斋志异・嘉平公子》：“公子虽愧恨，犹不知所题，折帖示仆。闻者传为笑谈。

嘴说不出话，眼发直。形容很吃惊的样子。出处：明・许仲林《封神演义》第九十七回：“那军士见妲己美貌，已自有十分怜惜，再加他娇滴滴，叫了几声

知遇：得到赏识或重用。指受到赏识和重用的荣宠。出处：清・褚人获《隋唐演义》第71回：“臣子遭缝明圣之主，知遇之荣，不要说六尺之躯。”用法：

腾空：向天空飞升。向高空升起。出处：清・褚人获《隋唐演义》第三回：“李靖正欲挽留，只见那女子拨转马头，那马即腾空而起，倏忽不见。”用法：

清晰明白有条理。出处：清・褚人获《隋唐演义》第36回：“又见世南生得清清楚楚，弱不胜衣，故憨憨的只管贪看。”用法：作定语、状语；指十分清晰

比喻刀枪棍棒等武器使得轻松自如，灵活多变。形容武艺精湛纯熟。出处：明・吴承恩《西游记》第五十一回：“饿虎扑食最伤人，蛟龙戏水能凶恶。”用

比喻虽然年龄大了；但精神、体力或本领仍不减当年。出处：《三国演义》第七十回：“忠怒曰：‘竖子欺吾年老！吾手中宝刀却不老。’”用法：主谓式

比喻取得别人的信赖。出处：明・罗贯中《三国演义》第84回：“大王犹自狐疑未定，安能取信于人？”用法：作谓语、定语；用于处事。例子：她努力在

振奋勇气，施展威风。出处：《三国演义》第一一○回：“[姜维]奋武扬威，杀入魏军之中，左冲右突，魏兵大乱。”用法：作谓语、定语；指人的精神。

比喻请求别人的庇护。出处：《淮南子・人间训》：“武王荫暍人于樾下，左拥而右扇之，而天下怀其德。”用法：作宾语、定语；用于比喻句。例子：他

拿听到的代替亲眼看到的。指不亲自去调查了解，光听信别人说的。出处：臧克家《以耳代目之类》：“这种以耳代目的情况是令人吃惊的，但这种情况却