摇:摆动;眩:眼花。眼花缭乱,心神不定。形容看到某种景象令人吃惊的样子。出处:清・陆次云《费宫人传》:“每升御坐,辄神摇目眩,见白衣人长
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看了美好景物而心情舒畅。出处:叶圣陶《倪焕之》十七:“农场里的木芙蓉开了,共引为悦目赏心的乐事。”用法:作谓语、定语、状语;用于处事。例
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亦作“三沐三熏”。再三沐浴熏香。表示郑重或虔敬。出处:宋・程俱《偶作》诗:“一重一掩藏山坞,三沐三熏屏世尘。”用法:作宾语、定语;用于处
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谓竭尽心力以赴。出处:严复《国闻报馆附印说部缘起》:“凡其自毁齿至于白首,终其百年之身,所目注心营,劳苦险难。”用法:作谓语、定语;指思
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见“目眩头昏”。出处:艾芜《都江堰的神话故事》:“仿佛石坡和楼阁,都会一下子冲倒似的,令人有些目眩头晕。”用法:作谓语、定语、状语;指人
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沐:洗头。洗一次头要停顿三次。形容渴求贤才,谦恭下士。用法:作宾语、定语;用于书面语例子:古人一沐三渥发的故事值得现代人学习
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再三沐浴熏香。表示郑重或虔敬。亦作“三沐三熏”。出处:宋・李清照《投翰林学士綦宋礼启》:“重归畎亩,更须三沐三薰。”用法:作宾语、定语;
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眼珠一转不转。形容注意力集中,看得出神。出处:清・黄宗羲《张南垣传》:“某树下某石可置某所,目不转视,手不再指,若金在冶,不假斧凿。”用
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眉眼传情,两心相悦。出处:明・汪道昆《高唐梦》:“说甚么目挑心悦;便教他毛嫱、西子,总非同列。”用法:作谓语、定语;用于情人等。
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妄:胡乱。不随便乱看。形容遵守礼制。出处:《仙传拾遗・杨通幽》:“护气希言,目不妄视,绝声利,远嚣尘,则可以凌三届,登太清矣。”用法:作
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盼:看。眼睛顾盼,心中思念。形容十分思念。出处:明・胡文焕《群音类选・余庆记・深闺幽思》:“你那里好风光,目盼心思,时刻何曾放。”用法:
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见“目不识书”。出处:清・侯方域《豫省试第一》:“后赵石勒目不知书,然常使人读《汉书》,勒卧听之。”用法:作谓语、定语;指人不识字。
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谓受仁义的熏陶。出处:清・吴定《示诸生书》:“自《宋史》创立道学之徒,以尊濂、洛、关、闽诸贤,一时从其游者,罔非沐仁浴义,暗然为心性之谋
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谓受日月光华的润泽。传说禹登南岳,获金简玉字之书,有文曰:“祝融司方发其英,沐日浴月百宝生。”。出处:传说禹登南岳,获金简玉字之书,有文
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迁:迁移。乔木:高树。原指鸟儿从幽深的山谷迁移到高树上去。比喻乔迁新居。出处:《诗经・小雅・伐木》:“出自幽谷,迁于乔木。”用法:作谓语
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乔木:代指贵族、高官。指贵族世家。出处:《诗经・小雅・伐木》:“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤,出自幽谷,迁于乔木。”用法:作宾语、定语;用于树木。
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zhǎn mù wéi bīng , jiē gān wéi qí
兵:兵器;揭:举。砍来木棍当兵器,举起竹竿当旗帜。比喻武装起义。出处:汉・贾谊《过秦论上》:“将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗。
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中:符合、合乎;绳:木匠用以取直,浸满墨汁的线绳。木材直得合乎拉直的墨线。出处:战国・赵・荀况《劝学》:“木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
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mù xiù yú lín , fēng bì cuī zhī
秀:出众;摧:毁坏。林中最高的树必定先遭到大风的摧毁。比喻最出色的事物容易招致非议。出处:三国・魏・李康《运命论》:“故木秀于林,风必摧
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子母:古代称钱币重的为母,轻的为子。比喻轻重并行,维持一定的平衡。出处:春秋・左丘明《国语・周语》:“货币之重者、大者为母,轻者、小者为
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指不忘记母亲的教诲。用法:作谓语、定语;指牢记母亲的教诲。例子:寇准不忘母训的事迹真是感人故事:北宋有名的宰相寇准出身贫寒,爱民如子。手
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谓藏守书籍以传久远。出处:《晏子春秋・杂下三十》:“晏子病,将死,凿楹纳书焉。谓其妻曰:‘楹语也,子壮而示之。’”用法:作宾语、定语;用
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招门:招进门。旧时男子家贫,女家无子,招以为婿。出处:老舍《骆驼祥子》:“刘老头儿大概是看上了祥子,而想给虎妞弄个招门纳婿的‘小人’。”
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招养收容有才德的人。出处:明・无名氏《孟母三移》第一折:“养贤纳士,修德治民。”用法:作谓语、宾语;指爱惜人才。例子:古代君子靠养贤纳士
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纳;献纳;效:献出。献出忠心和诤言。出处:西汉・司马迁《报任安书》:“上之不能纳忠效信,有奇策材力之誉,自结明主。”用法:作谓语、宾语;
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至:极。小到极点,内无余隙。出处:战国・宋・庄周《庄子・天下》:“至大无外,谓之大一;至小无内,谓之小一。”用法:作谓语、定语;用于书面
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对内整治国政,对外抵御敌人。修亦作“修”。出处:宋・胡锜《拟力田诒》:“顾惟礼耕义种之贤,足副内修外攘之志。”用法:作宾语、定语;用于治
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疏:疏远;亲:亲密。内心疏远,表面亲近。指不是真心待人。出处:西汉・韩婴《韩诗外传》第二卷:“曾子曰:‘内疏而外亲。’”用法:作谓语、定
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拿云:能上云霄。驾驭云雾。形容善于掌握戎机,本领高强。出处:元・无名氏《连环记》第一折:“这其间多亏了张子房说地谈天口,韩元帅握雾拿云手
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稳:稳当,准确。比喻很有把握,十分可靠。出处:清・张南庄《何典》:“活鬼道:‘既是天尊显圣,将来生子是十拿十稳的了。’”用法:作谓语、定
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比喻气概雄伟。出处:明・宋濂《凤阳陈方氏赠二代碑铭》:“当时元夫志士,无不拏风跃云,吐阳嘘阴,致身于九霄之上。”用法:作谓语、定语;用于
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ná zéi yào zāng , zhuō jiān yào shuāng
赃:赃物;奸:通奸。捉贼要有赃证,捉奸要有成双人证。指问罪要有真凭实据。出处:《斩鬼传》第11回:“俗语说得好,拿贼要赃,捉奸要双……今日
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拿:握持。比喻气概雄杰俊伟。出处:明・宋濂《凤阳陈方式赠二代碑铭》:“当时元夫志士,无不拿风跃云,吐阳嘘阴,致身于九霄之上。”用法:作谓
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比喻对人施展手段。出处:《宣和遗事》前集:“姓李名做师师……两只手,偏会拏云握雾。便有富贵郎君,也使得七零八落。”用法:作谓语、定语;用
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ná zéi yào zāng , ná jiān yào shuāng
赃:赃物;奸:通奸。捉贼要有赃证,捉奸要有成双人证。指问罪要有真凭实据。出处:元・马致远《还牢末》第一折:“那梁山泊果然有个李逵,原来孔
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形容才能本领非常高。出处:明・西湖渔隐主人《欢喜冤家》第16回:“就说出拿云捉月的手段,便就三言两语耸动冯吉。”用法:作定语、宾语;指为人
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从南方飞来的鸟;筑巢时一定筑在南边的树枝上。比喻难忘故乡情。出处:南朝・梁・萧统《古诗十九首》:“葫马依北风,越鸟巢南枝。”用法:主谓式
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nán shān kě yí , pàn bù kě yáo
南山:终南山;判:裁决;摇:动摇。终南山可以移动,但已定下的案子决不能更改。出处:《旧唐书・李元纮传》:“南山可移,判不可摇也。”用法:
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撞:撞击。指认死理。出处:陆天明《省委书记》:“今天我们要眼睁睁地让马扬走了,总有一天会头撞南墙满世界去找后悔药吃。”用法:作谓语、定语
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烛:照耀。光照亮了南面的天空。出处:清・姚鼐《登泰山记》:“及既上,苍山负雪,明烛天南。”用法:作谓语;指光照亮南方的天空。
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谓产生不久随即消亡。出处:鲁迅《书信集・致陶亢德》:“这种小册子,历来他们出得不少,大抵旋生旋灭,没有较永久的。”用法:作谓语、定语;用
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谓藏匿踪迹,不露于世。出处:北齐・刘昼《新论・韬光》:“物之寓世,未尝不韬形灭影、隐质遐外,以全性栖命者也。”用法:作谓语、定语;用于处
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指互相克制,互相生发或互相依存,互相制约。出处:汉・荀悦《汉纪・汉成帝纪》:“其言虽殊,譬犹水火相灭亦相生也。”用法:作谓语、定语;用于
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听:任凭;命:命运。听任事态自然发展变化,不做主观努力。出处:明・屠隆《彩毫记・汾阳报恩》:“我们学道之人听天委命,不可怕死。”用法:作
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顺应天意,承受天命。出处:唐・韦绚《嘉话录》:“乃知圣人应天授命,享国年深,岂是徒然!”用法:作谓语、定语;用于书面语。
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拱手听从命令。出处:宋・陈亮《酌古论・马燧》:“三镇平,则淄青之胆破矣。命一辩士持天子之诏往谕之,彼安得不束手听命哉!”用法:作谓语、定
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相互依赖,维持活命。出处:宋・陈亮《祭蔡行之母太恭人文》:“夫君既没,整齐家道,母子相与为命。”用法:作谓语、定语;用于人或事物。
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互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。出处:宋・苏辙《为兄轼下狱上书》:“臣早失怙恃,惟兄轼一人,相须为命。”用法:作谓语、定语
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生死;生存和死亡。迷信指人的生死等一切遭际皆由天命决定的。指事势所至、人力不可挽回。出处:晋・葛洪《抱朴子・对俗》:“生死有命,修短素定
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致命:舍弃生命;遂:达到,实现。舍弃生命来实现理想。出处:《周易・困》:“君子以致命遂志。”用法:作谓语、定语;指有追求、有个性。
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谓受任一官的荣耀。出处:明・沈德符《野获编・礼部二・滁阳王奉祀官》:“后人不叨一命之荣。滁阳之祭,亦仅有司岁终一举而已。”用法:作宾语;
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形容双方关系密切,利害一致。用法:作谓语、定语;指利害一致。例子:我们都是同命运共呼吸的人
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舍:舍弃;命;生命;陪:陪伴。指不惜一切陪伴与跟随对方。出处:老舍《正红旗下》:“办婚丧大事的人往往倾家荡产,难道亲友不应当舍命陪君子么
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人所无法预测,人力无法控制等不可理解的状况。亦即一般所称的命运。
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钟、磬:古代乐器。比喻事物内部之间存在的联系。用法:作宾语、定语;用于书面语。例子:钟响磬鸣的现象并不奇怪故事:古代洛阳一个寺庙僧房中有
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冥然:沉寂的样子;兀坐:端坐。静静地独自端坐着。出处:明・归有光《项脊轩志》:“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。”用法:作谓语;
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yīng qí míng yǐ , qiú qí yǒu shēng
嘤:鸟鸣声。鸟儿在嘤嘤地鸣叫,寻求同伴的应声。比喻寻求志同道合的朋友。出处:《诗经・小雅・伐木》:“嘤其鸣矣,求其友声。相彼鸟矣,犹求友
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擿埴:敲地。指盲人用杖点地探求道路。比喻暗中摸索,事不易成。出处:章炳麟《论汉字统一会》:“岂日本语通儒其材力必不汉人若?正由素未识字,
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