联合式成语大全

语本《孔子家语·六本》：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”后以“迁兰

指投入别人的怀抱以博取欢心。借指投靠。出处：高阳《胡雪岩全传・红顶商人》：“凡是富春江上‘江山船’中投怀送抱的船娘，一上岸都以阿狗嫂为居

急：紧急，危急。比喻事到临头才慌忙准备。出处：宋・刘攽《中山诗话》：“王丞相嗜谐谑。一日，论沙门道，因曰：‘投老欲依僧。’客遽对曰：‘急

铅，铅粉；椠，木简。皆书写用具。后遂以之为勤于写作、校勘的典故。出处：语出《西京杂记》卷三：“扬子云好事，常怀铅提椠，从诸计吏，访殊方绝

抱：胸怀。既有才学，又有德行。出处：元・秦简夫《剪发待宾》第一折：“因为山间林下，多有怀材抱德之人，不肯进取功名，今着小官五路采访。”用

亦作“守阙抱残”。守住残缺的东西不放。比喻泥古守旧，不思变革。出处：陈独秀《吾人最后之觉悟》：“其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺

同“含饴弄孙”。出处：清・龚玉晨《紫姬小传》：“饴含抱孙，亦止孝先一人。”用法：作谓语、定语；用于书面语。

语本唐李贤《黄台瓜辞》：“种瓜黄台下，瓜熟子离离。一摘使瓜好，再摘令瓜稀，三摘犹尚可，四摘抱蔓归。”后用以喻一扫而空。出处：语本唐・李贤

犹言德才兼备。材，才能；器，器度。出处：唐・封演《封氏闻见录・匦使》：“东曰延恩匦，怀材抱器，希于闻达者投之。”用法：作谓语、定语；用于

见“守缺抱残”。出处：邓溧《寒琼嘱题郭频伽手写徐江庵遗诗》：“守阙抱残非好事，神州国粹太飘零。”用法：作谓语、宾语、状语；形容人守旧。

见“怀材抱器”。出处：唐・唐彦谦《楼上偶题》诗：“可能前岭空乔木，应有怀才抱器人。”用法：作谓语、定语；用于书面语。

心中有冤屈。出处：南朝・梁・沈约《上言宜校勘谱籍》：“所欲既多，理无悉当，怀冤抱屈，非止百千。”用法：作谓语；指心中有冤屈。

真诚相待的意思。出处：清・陈康祺《燕下乡脞录》第16卷：“康祺独怪容甫爱少宰旷代之知，复得仪征相国、镇洋制府送抱推襟，殷殷以国土相期待。”

唐朝新昌县令夏侯彪之一到任就叫里正代他抱小鸡养竹子，自己坐收渔利。比喻官吏坐地盘剥，不择手段。用法：作宾语、定语；指官吏贪财。例子：像夏

抱着水瓮去灌溉。比喻费力多而收效少。出处：战国・庄子《庄子・天地》：“凿隧而入井，抱瓮而出灌。”用法：作谓语、定语；比喻安于现状。

抱火：捧着火种；寝薪：睡在柴草堆上。比喻危机潜伏，人安于险境而不自知。也比喻危机即将出现。出处：汉・贾谊《上陈政事疏》：“夫抱火厝之积薪

持门闩，拿钥匙。指监门小吏的职务。出处：汉・蔡邕《巴郡太守谢版》：“知纳言任重，非臣所得久忝。今月丁丑，一章自闻，乞头冗抱关执籥，不意录

抱：胸怀；素：质朴；朴：敦厚。指风俗敦厚，人心质朴。出处：《乐府诗集・郊庙歌辞一》：“易乱除邪，革正异俗，兆民反本，抱素怀朴。”用法：作

黄泉：人死埋葬的地下，指阴间。心怀遗憾离开人世，死有遗恨。出处：唐・李贤等引注《邕别传》：“臣所在孤危，悬命锋镝，湮灭土灰，呼吸无期。诚

比喻满腹经纶，富有才学。出处：语出三国・魏曹植《与杨德祖书》：“当此之时，人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉。”用法：作谓语、定语；

铅，铅粉；椠，木简。皆书写用具。指勤于写作、校勘。同“握铅抱椠”。出处：宋・沈遵《谢两府三启》：“然且抱椠怀铅，出入乎承明之署；荷囊持橐

抱：存在心里；抱屈：受委屈；衔：含；衔冤：含冤。指心怀委屈和冤枉。出处：《新编五代史平话・梁史》上卷：“这三个功臣，抱屈衔冤，诉于天帝。

瑜、瑾：美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。出处：明・徐献忠《唐诗品》：“朔气纵横，壮心落落，抱瑜握瑾，沉浮闾巷之间。”用法：作谓语、定语；指

项：颈的后部。形容畏缩不敢出斗的样子。出处：元・武汉臣《玉壶春》第二折：“着那俊才郎倒戈甲，抱头缩项。”用法：作谓语、定语、状语；指胆小

①守着残缺的东西不放。形容思想保守，不接受新事物。②谓笃守古学古道。③喻在条件很差的情况下坚持着做。出处：清・江藩《汉学师承记・顾炎武》

追究底细。一般指追究事情的原由。出处：浩然《艳阳天》第120章：“我看你不用追根刨底儿了，快去请医生吧。”用法：作谓语、宾语、状语；指查根由

泛指乱伦的性行为。出处：明・冯梦龙《醒世恒言》第15卷：“至如上蒸下报，同人道于禽兽；钻穴逾墙，役心机于鬼蜮。”用法：作主语、宾语、定语；

比喻追究底细。同“刨根问底”。出处：《收获》1981年第4期：“我从来不喜欢打听姑娘们的事，也懒得为此去刨根究底。”用法：作谓语、定语；比喻追

烝：晚辈男子和长辈女子通奸；报：长辈男子与晚辈女子通奸。泛指男女乱伦。出处：《左传；、・桓公十六年》：“卫宣公烝于夷姜，生急子，属诸右公

报：报告。小事情用严重语气报告。出处：元・郑廷玉《忍字记》第一折：“过来，我看去，这厮轻事重报。”用法：作谓语、定语、宾语；用于处事。

现世的报应。出处：郭沫若《我的童年》第三篇七：“丁丁儿那张尖嘴平生带过太带多了，所以死的时候连话都不能够说一句。这是活眼现报。”用法：作

酬：报谢；报：报答。酬谢功劳，报答恩德。出处：清・钱彩《说岳全传》第80回：“呜呼！酬功报德，率由旧章。”用法：作谓语、宾语；指给予回应。

摅：抒发。抒发忠诚，报效国家。出处：《杨家将演义》第39回：“汝等赴任之后，各宜摅忠报国，施展奇抱。”用法：作谓语；指人爱国。

忠于国君，报效国家。出处：元・郑光祖《伊尹耕萃》第二折：“大丈夫生于天地之间，济世安民，忠君报国，乃是男儿所为。”用法：作谓语、定语；用

见“借交报仇”。出处：明・高启《结交少年场行》：“结交须结游侠儿，借身报仇心不疑。”用法：作谓语、宾语；指舍身助人报仇。

受别人的恩惠，心存感激意图报答。出处：《群英类选・〈红蕖记・触身谐配〉》：“可怜见咱魂销尽，知恩报德情难混。”用法：作谓语、宾语；指知恩

打击：攻击。用敌对的态度回击对方。出处：《人民日报》1988.12.31：“披露了我们向上级反映我店截留利润六十五万元的问题后，遭受打击报复的一些真

支出多少报销多少。出处：司马文森《风雨桐江》第13章：“将来花多花少，实报实销，我也不多要你一个。”用法：作谓语、宾语、定语；用于财务制度

报冤仇以洗雪心中之恨。参见“报仇雪恨”。出处：元・杨显之《酷寒亭》楔子：“存得堂堂七尺身，也不敢望遂风云，报雠雪恨。”用法：作谓语、宾语

只说好的，不说坏的，实际上是说假话。出处：邓小平《在西南区新闻工作会议上的报告》：“过去报喜不报忧，现在也报忧了，这就可以医治自满和麻痹

倚势强行作媒的人。

持；保持；禄：薪俸；位：职位。指为保住官位而阿谀奉承或有过失不肯离职。出处：宋・王楙《野客丛书・班范议论》：“持禄保位，被阿谀之机。”用

盈：盛满；泰：平安。旧指在富贵极盛的时候要小心谨慎，避免灾祸，以保持住原来的地位。出处：清・昭槤《啸亭杂录・舒梁阿三公远见》：“今虽府库

象棋比赛的战术。比喻牺牲比较重要的东西保护最重要的。出处：柳建伟《英雄时代》第12章：“危难之时，丢卒保车，丢车保帅。”用法：作宾语、定语

象棋用语，比喻在某些斗争中，为保全主要的人物，就把责任推到次要人物身上。用法：作宾语、定语；用于激烈斗争。例子：他这样做纯粹是为了舍车保

本是象棋术语。后比喻丢掉次要的，保住主要的。出处：京剧《龙江颂》第一场：“为了堵江救旱，我们是会损失一些，这照我们下棋的说法，就叫做‘丢

保卫家乡和祖国。出处：冰心《跟小朋友谈访埃观感》：“在保家卫国的强烈感情里，我们两国人民是血肉相连的！”用法：作谓语、宾语、定语；用于战

指保持安定兴盛的局面。出处：参见“保泰持盈”。用法：作宾语、定语；指维持社会安定。例子：因要保盈持泰，避免地中海的危机严重化而对意德有所

同“目瞪口呆”。出处：茅盾《惊蛰》：“当下那霹雳似的一声，真把所有在场的贵客都吓得目怔口呆。”用法：作谓语、定语、状语；形容吃惊的神态。

谓假装痴呆。出处：明・凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十一：“不如目今权依了他们处法，诈痴佯呆，住了官司，且保全了父骨，别图再报。”用法：作谓

装傻；假装糊涂。出处：《海上花列传》第48回：“我有要紧事体请耐来，啥个假痴假呆！”用法：联合式；作谓语、状语；含贬义。例子：她自己隐瞒了

如：好像。形容极其迷恋某事。出处：刘兰生《探索星空奥秘的年轻人》：“他总是站在高高的牛牯垛峰颠，如痴如呆地仰望着头顶的星空。”用法：作谓

同“目瞪口呆”。出处：《说唐》第二一回：“惊得王小二目定口呆，眼巴巴看他把三十枝毛竹拖去了。”用法：作谓语、定语、状语；形容吃惊的神态。

见“楞头楞脑”。出处：余辰《蚕》：“我完全没有听讲，当然不知道李老师提问了什么。现在几乎全班都举手了，这有我们这张桌子上楞头呆脑地坐着两

指天真无知的少男少女。出处：宋・秦观《贺新郎》词：“巧拙岂关今夕事？奈痴儿呆女流传谬。”用法：作主语、宾语；用于儿童。例子：清·纳兰性德

经：经典；经验。把成功的经验和办法传送给别人。出处：张洁《沉重的翅膀》：“咱们单位年年搞这一套，总结呀，评比呀，传经送宝呀，有多少货真价

见“口呆目瞪”。出处：克非《春潮急》二五：“张福寿顿时口呆目钝，半天才小声说：‘我晓得的喃！我又没去戴过红花、吃过油大。’”用法：作谓语

懵懂：糊涂，不明事理。愚笨糊涂，资质低下。出处：元・无名氏《一枝花》：“倒不如痴呆懵懂，甘守着陋巷的这箪瓢。”用法：作谓语、定语；指人愚

谓不求甚饱或吃不饱饭。出处：明・冯梦龙《醒世恒言》第二十八卷：“若论起吴衙内，只算做半饥半饱，未能趁心像意。”用法：作定语、状语；用于饮

犹言饥一顿，饱一顿。形容生活艰难。出处：宋・释惠洪《冷斋夜话・野夫长短句》：“跛子一生别无路，展手教，化三饥两饱。回视云汉，聊以自诳元神